Activiteiten organiseren (deel 2)

• Gedragswetenschappen
• Secundair onderwijs

Ontspannings- of vrijetijdsactiviteiten organiseren

6 Gezondheidszorg - Gedragswetenschappen

Mevrouw van Loon

Vorige week

Beginsituatie + instap, verloop en afsluiter

Opdracht: voorbereiding activiteit uitwerken

Vandaag

Peer-feedback opdracht 

Materiaal + reflectie 

Brainstorm activiteiten stage

Indien tijd over: werktijd stageopdracht 1

Herhaling opdracht 

Doel: je bereidt een activiteit voor volgens de verschillende stappen.

Instructies:

- Je werk in duo’s.

- Je kiest een doelgroep en context (bijvoorbeeld jouw vorige of volgende stageplaats).

- Je werkt een activiteit uit aan de hand van het sjabloon.

                 o Je noteert de beginsituatie (om de doelgroep en context duidelijk te maken).

                 o Je maakt de voorbereiding aan de hand van een instap, verloop en afsluiter.

Herhaling opdracht 

Evaluatie:

- Peer-assessment (6 punten – 30%): Elk duo krijgt een willekeurige voorbereiding die ze gaan evalueren aan de hand van een beoordelingsformulier. De score wordt herleid naar 6 punten.

- Beoordeling leerkracht (14 punten – 70%): De leerkracht beoordeelt elke voorbereiding aan de hand van hetzelfde beoordelingsformulier. De score wordt herleid naar 14 punten.

Opdracht

- per duo van vorige week

- vul het beoordelingsformulier in 

KLAAR? 

Indien de duo's sneller klaar zijn, geef ik ze een uitbreidingsopdracht:

• Lees de tekst over de praktische voorbereiding in de cursus 
• Probeer een checklist (praktische voorbereiding) te maken voor de voorbereiding die je hebt beoordeeld

Materiaal 

(praktische organisatie)

Goede voorbereiding!

Materiaal - Ruimte - Veiligheid

Voorbeeld: Voor een knutselactiviteit zorg je voor scharen, lijm en papier, maar ook voor schorten om kleding te beschermen en een opgeruimde werkplek.

Een goede voorbereiding is essentieel voor een succesvolle activiteit. Denk aan:

- Materiaal: Zorg dat alle benodigdheden aanwezig en in goede staat zijn.

- Ruimte: Controleer of de ruimte geschikt is voor de activiteit en richt deze passend in.

- Veiligheid: Let op mogelijke risico’s en neem voorzorgsmaatregelen.

Voorbeeld: Voor een knutselactiviteit zorg je voor scharen, lijm en papier, maar ook voor schorten om kleding te beschermen en een opgeruimde werkplek.

Materiaal 

(praktische organisatie)

Let op! 

Er is in het sjabloon geen afzonderlijke ruimte voorzien om de praktische organisatie te noteren. Zet jouw nodige materiaal en voorbereidingen bij de beginsituatie.

LET OP:

Oorspronkelijk was er geen aparte plek voorzien in het voorbereidingsformulier voor de praktische organisatie. 

Ik heb dit laten aanpassen en nu staat dit er wel in! Deze info is dus niet meer up to date

Reflectie en evaluatie

Na de activiteit reflecteer je op wat goed ging en wat beter kan. 

Stel jezelf vragen zoals:

- Wat vond de zorgvrager leuk aan de activiteit?

- Welke uitdagingen kwamen naar voren?

- Hoe zou je de activiteit verbeteren?

Na de activiteit reflecteer je op wat goed ging en wat beter kan. Stel jezelf vragen zoals:

- Wat vond de zorgvrager leuk aan de activiteit?

- Welke uitdagingen kwamen naar voren?

- Hoe zou je de activiteit verbeteren?

Voorbeeld: Na een groepsactiviteit merk je dat sommige deelnemers minder betrokken waren. Je besluit bij de volgende activiteit kleinere groepjes te maken.

Opdracht 

- in groepjes van 3 à 4 leerlingen

- je maakt een lijst van jullie stageplaatsen 

- je bedenkt per stageplaats minstens 5 activiteiten

Leerlingen noteren dit op het document