2B les 2 en 3 do 29/9 theorie herhalen samenwerkend leren

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Welkom bij Nederlands!

- ga rustig zitten

- leg je Nederlandse boek, schrift en etui klaar  

- leg je gemaakte huiswerk klaar

 

controle huiswerk

- opdracht 1 t/m 4 blz. 60+61

 

Terugblik les

- vorige week 1e uur: woordsoorten

welke ken je?

WOORDSOORTEN

Dat zijn er best al veel!!!!!

werkwoorden

lidwoorden

zelfstandige naamwoorden

bijvoeglijk naamwoord

voorzetsel

samengestelde zinnen

- vorige week 2e uur: samengestelde zinnen maken

waar moet je op letten?

hoe samengestelde zinnen maken

PRECIES!!!

- gebruik een voegwoord

- let op de goede woordvolgorde!

check in duo's

opdracht 1 t/m 4 blz. 58 +59

vergelijk met je buurman of -vrouw

opdracht 1 t/m 3 van bladzijde 58 + 59

zie je verschillen? 

samen opdracht 4 nakijken

- klassikaal bespreken we opdracht 4

lesdoel

- je leert over hoofdletters en leestekens

startopdracht blz. 60

- maak de startopdracht

- heb je een voorbeeld kunnen bedenken?

startopdracht blz. 60

- maak de startopdracht

- heb je een voorbeeld kunnen bedenken?

apps.noordhoff.nl

zelfstandig werken

- maak opdracht 1 t/m 4 en 6

ben je klaar? maak dan opdracht 5

huiswerk voor donderdag 29/9

- maak opdracht 1 t/m 4 en 6. blz. 60 + 61

Wat hebben we gedaan?

- herhaling theorie over samengestelde zinnen (zie hoofdstuk 1)

Welkom bij Nederlands!

- ga rustig zitten

- leg je Nederlandse boek, schrift en etui klaar  

- leg je gemaakte huiswerk klaar

 

controle huiswerk

-opdracht 1 t/m 4 en 6, blz. 60 +61

 

lesdoel

- we blikken terug op de lessen taalvaardigheid H1 en H2

deze stof is de leerstof voor de deelvaardigheidstoets van volgende week!

- Aan deze les werken we het hele blokuur

klassikaal herhalen theorie H1

- Pv, ond en gezegde

- Samengestelde zinnen

- PV spellen (tt en vt) -> verschil tussen sterke en zwakke werkwoorden

klassikaal herhalen theorie H2

- woordsoorten: welke ken je

- deel 2 van samengestelde zinnen

- hoofdletters en leestekens 

theorie

in groepjes van vier:

-bekijk met elkaar de theorie en opdrachten van Taalvaardigheid met het hoofdstuk wat je uitgedeeld hebt gekregen

- in totaal hebben we zes groepjes en ieder groepje heeft een onderdeel. 

- geef antwoord op de vragen die op het vel staan

- één iemand geeft voor de klas uitleg over het onderwerp

opdracht samenwerken

volg de stappen van de opdracht

overleg wie uitleg geeft over het onderwerp dat jullie als groepje gekregen hebben

Ieder groepje krijgt max. 3 minuten voor hun uitleg

uitkomst per groepje

5 groepjes in totaal

ieder groepje krijgt max. 4 minuten de tijd 

voor de uitleg

wat hebben wij gedaan?

- samen geleerd voor de theorie!

TOETS:Taalvaardigheid hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2 is op 5/10