China/ paragraaf 4/ Water in China

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom: telefoon weg, spullen pakken 

Maak de quizlet, deel de score in de opdracht in Teams

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Start les 

Quizlet/ begrippen oefenen

• Ga naar Teams aardrijkskunde
• Maak de Quizlet
• Maak een screenshot van het hele scherm
• Lever in in de opdracht in Teams
• Je hebt maximaal 5 minuten! 
• Weet je een woord niet? Sla over en ga door.  

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Huiswerk

Huiswerk, noteer in je agenda...

• Lezen leerboek

• Lezen BB nummers

• Maken vragen ( foto in Teams) Vraag: 1/2/3/4/5/6/7/8

• Schrijven begrippen ( foto in Teams)

• Maken samenvatting

• Maken lesdoelen

Vragen over het huiswerk? 

Wie heeft er een vraag over §3 Migratie en verstedelijking? 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Lesdoelen

Lesdoelen: Aan het eind van de les...

15. Kan ik benoemen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van de wateroverlast in het zuiden

16. Kan ik benoemen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van het watertekort in het noorden

17. Kan ik de Jangtsekiang en de Huang He vergelijken op stroomgebied en hoeveelheid water

18. Kan ik de rol is van een stuwdam in de waterhuishouding beschrijven

19. Kan ik de begrippen die bij deze les horen benoemen

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Instructie

Noem 2 rivieren in China.

Wateroverlast

De rivier de Jangste:

 - stroomgebied in het natte zuiden

 - overstromingen door piekafvoer 

in de lente en zomer

Rol van mensen bij de wateroverlast:

- ontbossing: hogere piekafvoer + ondieper

- aanleg dijken -->  minder ruimte rivier + overstromingen

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

Maatregel: bouw Drieklovendam.

-->  grootste stuwdam ter wereld

-->  minder wateroverlast, beter bevaarbaar, irrigatie- en drinkwater, hydro-elektriciteit

De Drieklovendam heeft voor- en nadelen.

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

De rivier de Huang He (Gele Rivier):

- stroomgebied in het droge noorden

- stroomt over het Lössplateau

-->  löss komt in de rivier terecht door  wind en water (= gele kleur)

-->  bodemerosie = verdwijnen bovenste  (vruchtbare) deel bodem

Löss waar vind je dat nog meer?

Watertekort

Watertekorten door:

- bevolkingsgroei

- economische groei -->  toename irrigatie landbouw

- bouw stuwdammen

- veel verdamping

 -->overgebleven water is heel vies

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

Daarom: steeds meer gebruik grondwater uit aquifers.

Aquifer = bodemlaag met veel grondwater

--> Beijing: daling grond-waterpeil met al zo’n 100 tot 300 m! 

     

-->  niet duurzaam

Waterverdeling

Het water is oneerlijk over China verdeeld:

 - overschot in het natte zuiden

 - tekort in het droge noorden -->  waterstress

Oplossing:  Zuid-naar-Noord Waterverdelingsproject.

# drie verbindingen

# heel duur

# is veel werk

Wat zijn de gevolgen van de ongelijke verdeling van het water in China?  

nos.nl

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Herhalen lesdoelen

Noem 1 van de lesdoelen van deze les.

Lesdoelen: Aan het eind van de les...

15. Kan ik benoemen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van de wateroverlast in het zuiden

16. Kan ik benoemen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van het watertekort in het noorden

17. Kan ik de Jangtsekiang en de Huang He vergelijken op stroomgebied en hoeveelheid water

18. Kan ik de rol is van een stuwdam in de waterhuishouding beschrijven

19. Kan ik de begrippen die bij deze les horen benoemen

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Evaluatie

Ik vond de les..... omdat .....

0100

Ik vond de les.... omdat.....

Ik heb nog een vraag over deze les

1. Ja
2. Nee

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

02 min: Herhalen lesdoelen

02 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Zelfstandig werken

Huiswerk

• Lezen leerboek ( dus eerst 5 minuten stilte, iedereen is aan het lezen, dat kan in het boek of online, tekst klaar? ga dan de BB nummers lezen) 

• Lezen BB nummers

• Maken vragen ( foto in Teams) Vraag: 1/2/3/4/5/6/7/8

• Schrijven begrippen ( foto in Teams)

• Maken samenvatting

• Maken lesdoelen

Extra lesmateriaal

Filmpje uit 2009