7.3 Uit de grond gestampt (deel 1)

1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
geschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

7.3 
Uit de grond gestampt

Slide 2 - Diapositive

Vandaag:
- Uitleg 7.3
- ZADS.
- Bespreken Toets
- Z.A.D.S
- Aantekening?
- NQ

Slide 3 - Diapositive


7.3 
Uit de grond gestampt


Vandaag:
- Nakijken huiswerk.

Af? --> Inleveren + Nakijken
Niet af? --> Maken!

Klaar?
Lezen + Markeren 7.3.1 + 7.3.2
Maken: 1 t/m 7
timer
8:00

Slide 4 - Diapositive

Beeldmerk
Op de achtergrond zie je een grand café waar deftige burgers elkaar ontmoeten en op de voorgrond een fabriek. De rook uit de fabrieksschoorsteen komt van stoommachines.
De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving
  • §5.1 Industrie en samenleving
  • §6.2 Transport en communicatie
De opkomst van emancipatiebewegingen: confessionalisme en feminisme
  • §5.3 Democratie in Nederland
  • §5.4 Liberalen, socialisten en confessionelen
  • §5.5 De wereld van Aletta Jacobs
De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
  • §6.1 Europa na Napoleon
  • §6.3 Europese wereldrijken
Discussies over de ‘sociale kwestie’
  • §5.2 De sociale kwestie
de opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme
  • §5.3 Democratie in Nederland
  • §5.4 Liberalen, socialisten en confessionelen
  • §5.5 De wereld van Aletta Jacobs
De voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces
  • §5.3 Democratie in Nederland
Tijd van Burgers en Stoommachines 1800 - 1900

Slide 5 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je uitleggen  hoe door de industralisatie de sociale kwestie onstond.
En kan je uitleggen hoe het leven van een arbeider er uit zag.

Slide 6 - Diapositive

Industriële Revolutie
  • De overgang van kleinschalige handmatige productie naar grootschalige machinale productie

  • Tussen 1750-1900 begonnen in Engeland (als gevolg van de bevolkingsgroei)

Slide 7 - Diapositive

Gevolgen van de industrialistatie
  • Huisnijverheid kan niet meer op tegen snelle productie van de fabrieken.

  • Arbeiders trekken naar de stad 

  • Steden groeien erg snel

Slide 8 - Diapositive

Migratieproces van platteland naar stad, ook wel verstedelijking genoemd

Mensen trekken van platteland --> Stad

Er ontstaan arbeiderswijken rondom de fabrieken

Slide 9 - Diapositive

Video
De sociale kwestie - Daens 8:19

Slide 10 - Diapositive

0

Slide 11 - Vidéo

Je hebt dit filmfragment bekeken. Wat zou de sociale kwestie kunnen zijn?

Slide 12 - Question ouverte

De Sociale Kwestie
  • Een kwestie is een probleem

  • Het probleem van de slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders.

  • Armoede probleem

Slide 13 - Diapositive

Wat is de Sociale Kwestie? 
  • ‘De rijken worden rijker, de armen worden armer’

  • Alleen ‘de rijken’ mogen stemmen.

  • Hierdoor blijven ‘de rijken’ aan de macht.

  • Eind 19e eeuw.

  • Vooral in de steden.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slechte werkomstandigheden
  • onveilig en ongezond, saai werk
  • lange werkdagen (14u/dag)
  • lage lonen => amper gezin onderhouden
  • geen rechten !

Slide 16 - Diapositive

Kinderarbeid

  • Goedkoper dan volwassenen.

  • Nauwelijks onderwijs gehad. 
     (leerplicht vanaf 1900)

  • Noodzakelijk voor onderhoud gezin.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Kinderarbeid was heel gewoon

Slide 19 - Diapositive

Wat hoort niet bij de sociale kwestie?
A
Lage lonen
B
Lange werktijden
C
Slechte wegen
D
Onveilige fabrieken

Slide 20 - Quiz

en nu...

Slide 21 - Diapositive

Kinderwetje van van Houten
  • Eerste sociale wet 1874

  • Kinderen onder de 12 jaar mochten niet meer werken in fabrieken 

  • Begin van sociale wetgeving in Nederland.

Slide 22 - Diapositive

Erbarmelijke woonomstandigheden
  • slechte kleine huisjes (krotten)
  • grauwe arbeiderswijken
  • veel gezinsleden
  • slecht eentonig voedsel (vlees was zeldzaam)
  • hoge kindersterfte
  • weinig hygiëne -> één toiletblok voor heel de wijk.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Geen uitkering
  • Zieken, bejaarden en invaliden waren aangewezen op de liefdadigheid van de kerkelijke armenzorg.

  • Ze kregen eten, kleding en brandstof van de kerk 
      (maar dat was weinig)

Slide 25 - Diapositive

Wie helpt de arbeiders?

- vanaf 'de werkvloer'

  • Vakbonden: organisatie die opkomt voor de belangen van werknemers.

  • Als je lid was van een vakbond kon je staken: door lidmaatschap was er een kas waaruit je betaald werd, ook als je ziek was.

Slide 26 - Diapositive

Waarom werden er vakbonden opgericht door de arbeiders?

Slide 27 - Question ouverte

Slide 28 - Diapositive

Heeft deze foto met de sociale kwestie te maken? Leg kort uit.

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Diapositive

Heeft deze foto met de sociale kwestie te maken? Leg kort uit.

Slide 31 - Question ouverte

Slide 32 - Diapositive

Heeft deze afbeelding met de sociale kwestie te maken? Leg kort uit.

Slide 33 - Question ouverte

Slide 34 - Diapositive

Heeft deze afbeelding te maken met de sociale kwestie? Leg kort uit.

Slide 35 - Question ouverte

Slide 36 - Diapositive

Heeft deze foto met de sociale kwestie te maken? Leg kort uit.

Slide 37 - Question ouverte

Leg het verband uit tussen de industrialisatie en de sociale kwestie in Nederland in de 19e eeuw (3p)

Slide 38 - Question ouverte

0

Slide 39 - Vidéo


7.3 
Uit de grond gestampt


Vandaag:
- Nakijken huiswerk.

Af? --> Inleveren + Nakijken
Niet af? --> Maken!

Klaar?
Lezen + Markeren 7.3.1 + 7.3.2
Maken: 1 t/m 7
timer
8:00

Slide 40 - Diapositive

Aan de slag
Wat: 7.3 maken 1 t/m 7

Slide 41 - Diapositive

  • Hij vond het wel oké, want kinderen werkten volgens hem spelend.
  • Ja, want het is een letterlijk verslag van een onderzoek door het parlement.

Slide 42 - Diapositive

  • Hahn, omstreeks 1900, Amsterdam
  • Een dikke man ligt met een geldzak te slapen. Hij wordt gedragen door zwetende mannen (arbeiders).
  • De sociale kwestie
  • Kinderarbeid in fabrieken is slecht.

Slide 43 - Diapositive


Paragraaf 5.2
De sociale kwestie


Slide 44 - Diapositive

Video
Fabrieksarbeiders 3:47

Slide 45 - Diapositive

0

Slide 46 - Vidéo

Aan de slag
Wat: Lezen 7.3 en maken opdracht 1t/m 12

Slide 47 - Diapositive

  • Het probleem van de slechte werk- en leefomstandigheden van arbeiders
  • In industriesteden viel de ellende van arbeiders meer op dan vroeger. Burgers gingen armoede zien als groot probleem. 
  • Kerkelijke armenzorg, sociale wetten
  • door het oprichten vakbonden
  • een achturige werkdag 

Slide 48 - Diapositive

  • vrouwen en jongeren onder de zestien.
  • door een ongeluk op het werk invalide waren geworden.
  • woningen.
  • 12 
  • 15
  • 2
  • 14

Slide 49 - Diapositive

  • In beide landen wordt kinderarbeid veroorzaakt door armoede. In Nederland was er ook sprake van schuldslavernij. 

Slide 50 - Diapositive

Samenvattend
5.2 De sociale kwestie
Door armoede werkten ook kinderen in fabrieken (ongezond en gevaarlijk) in 1874 kwam het kinderwetje van Van Houten die fabrieksarbeid voor kinderen onder 12 jaar verbood. Daarnaast nam kinderarbeid af door stijgende lonen, mechanisatie van de landbouw en de leerplichtwet (1900).

De rijke burgerij profiteerde van de industriële revolutie. Onder arbeiders was veel ellende: kinderarbeid, slechte woonomstandigheden, lage lonen, lange werkdagen, gevaarlijke machines, gemakkelijk ontslagen, geen inkomen bij ziekte of ongevallen. Dit wordt de sociale kwestie genoemd.
Zieken, ouden en invaliden waren aangewezen op kerkelijke armenzorg  Ze konden daar geld en brood krijgen.
Werknemers richtten organisatie op om voor hun belangen op te komen, deze vakbonden dwongen bij werkgevers betere arbeidsomstandigheden af.

Na 1889 werden sociale wetten gemaakt die de zwakkere mens beschermden: uitkering bij ongevallen, minimumeisen voor woningen, leerplicht voor kinderen.



het probleem van de slechte leef- en werkomstandigheden van de arbeiders in de 19e eeuw.
door de kerk georganiseerde hulp aan arme mensen.

Slide 51 - Diapositive