4.15 Taalverzorging

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 4.15
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 198.

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- kun je in je tekst moeilijke woorden vervangen door makkelijkere woorden

- kun je in een tekst te lange zinnen splitsen in kortere zinnen

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 42 op blz 198.

Lars & Daan

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Angelo, Jules, Philip

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

-

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Lees deze tekst.

Stel je voor: in een werkstuk van je 

klasgenoot staat de volgende zin:

‘Beatrix, de oudste dochter van koningin Juliana en prins Bernhard, was drieëntwintig jaar koningin der Nederlanden alvorens zij in 2013 werd opgevolgd door haar zoon Willem-Alexander.’

Wat valt je op als je deze zin leest?

Weet je het nog? 

We hebben 4 afspraken en regels voor schrijven.

Daar komt regel 5 bij.

4.15 Taalverzorging - afspraken en regels Schrijven

1. Gebruik hoofdletters en leestekens.
    Een tekst waarin hoofdletters en leestekens staan, is makkelijker te lezen.
2. In een zin schrijf je altijd een persoonsvorm.
3. Gebruik nette woorden en wees beleefd. Volwassenen en onbekenden spreek je aan met u. Alleen als ze zeggen dat je 'je' mag zeggen, dan schrijf je 'je' .
4. De regels voor de e-mail

4.15  Taalverzorging - afspraken en regels Schrijven

5.  Neem een tekst of tekstgedeelten uit een bron nooit zomaar over.

• Maak er je eigen tekst van. 
• Verander moeilijke woorden of te lange zinnen.
• Schrijf altijd de naam van de bron op.
    (ook als je de tekst in je eigen woorden schrijft.)

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Angelo, Jules & Philip jullie gaan zelfstandig opdracht 42 op blz 198 maken. 

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? - of had je alle vragen van de mini-check fout?  N.V.T.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 42 op blz 198

Mail je opdracht naar:

[e-mail] 

Ben je klaar?

Dan lever je de opdracht bij mij in.

Daarna ga je in stilte lezen.

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je in je tekst moeilijke woorden vervangen door makkelijkere woorden?

- kun je in een tekst te lange zinnen splitsen in kortere zinnen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

Maandag 25 maart

4.15 opdracht 42

Toetsen: 

Geen