Les 3: Seksualiteit

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1-4

Vandaag

Terugblik +/- 10 min.

Dubbele seksuele moraal +/- 30 min.

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2.  beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.

Wat is de seksuele moraal van deze tijd denken jullie?

In hoeverre verschilt dat moraal per sekse?

Dubbele seksuele moraal

Welke stigma's en vooroordelen zijn er over mannen, vrouwen, x?

Blinde vlek

Waar houd jij rekening mee waar de andere sekse minder of geen rekening mee hoeft te houden? 

Informatie en voorlichting seksualiteit

• https://www.rutgers.nl/
• https://www.soaaids.nl/nl
• https://sense.info/nl/
• Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2.  beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.

Ga naar de planner op It's Learning en vul onderstaande stellingen aan

• Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
  
• Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
  
• Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
  
• Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
  
• Seks kan alleen in een serieuze relatie.
  
• Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
  
• Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
  
• Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
  
• Een jongen met veel sekspartners is stoer.
  
• Een meisje met veel sekspartners is stoer.
  
• Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.

Terugblik

Seksualiteit

Sekse

Gender identiteit

Gender expressie

Geaardheid / seksuele oriëntatie

Seksuele moraal 

Seksuele Moraal: opvattingen van een groep mensen over seksuele gevoelens en gedragingen

#MeToo heeft ervoor gezorgd dat seksueel overschrijdend gedrag bespreekbaar is geworden.

Groepsopdracht

Beantwoord en bespreek de volgende vragen:

1. Wanneer is er sprake van seksuele intimidatie?

2. Wanneer is er sprake van seksueel geweld?

3. Bespreek de stellingen: op welke vlakken zijn jullie het eens of oneens?

4. Liggen de grenzen voor seksuele intimidatie voor mannen en vrouwen op een lijn denken jullie?

Stellingen

• Jongens horen meisjes te versieren, niet andersom.
  
• Als een meisje een jongen versiert dan geeft ze aan dat ze seks wil.
  
• Jongens moeten het initiatief nemen tot seks.
  
• Jongens willen seks, meisjes willen liefde.
  
• Seks kan alleen in een serieuze relatie.
  
• Je moet wachten met seks totdat je gaat trouwen.
  
• Jongens gaan vreemd, dat hoort er nu eenmaal bij.
  
• Meisjes gaan net zo vaak vreemd als jongens.
  
• Een jongen met veel sekspartners is stoer.
  
• Een meisje met veel sekspartners is stoer.
  
• Als een meisje nee zegt, bedoelt ze stiekem iets anders.

Fysieke seksuele grensoverschrijding

Niet-fysieke seksuele grensoverschrijding

Wanneer is er geen sprake van seksuele intimidatie

1. Aanstaren en iemand tegen zijn zin in een seksueel berichtje sturen
2. dat iemand jou ongewenst aanraakt
3. 2 personen die samen instemmen om seks te hebben
4. iemand die ongewenst zinspeelt op seks

Wanneer is er sprake van seksueel geweld?

1. Bij een aanranding
2. Bij een verkrachting
3. Chantage of bedreiging tot seksueel geweld
4. De situatie waarin iemand gedwongen wordt om seksuele handelingen uit te voeren

"Seks zonder instemming strafbaar: dat wordt de wet als het aan Grapperhaus ligt"

          

               - De Volkskrant 

Ferdinand Grapperhaus:

(oud) Minister van justitie en veiligheid

Opdracht

Lees het artikel en bespreek in viertallen:

1. de woorden die je niet begrijpt.

2. Of de aanpak van Zweden helpt om Seksuele grensoverschrijding te voorkomen. Waarom wel of waarom niet?

AD: Zweden kiest voor nieuwe sekswet

Schoonheidsidealen

Artikel 

Lees het artikel wat op It's Learning staat (lesweek 4)

Bronnen

• Fonds slachtofferhulp
• Artikel dubbele seksuele moraal
• Artikel Grapperhaus
• Artikel AD Zeden wet Zweden

Informatie/voorlichting seksualiteit

• https://www.rutgers.nl/
• https://fondsslachtofferhulp.nl/
• https://www.soaaids.nl/nl
• https://sense.info/nl/
• NPO documentaires
• Youtube: Sekszusjes - Spuiten en slikken

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je:

1. uitleggen wat er bedoeld wordt met het dubbele seksuele moraal en in welke mate je hiervan bewust bent.

2.  beargumenteren wat er nodig is om seksuele grensoverschrijding tegen te gaan.