Marktverkenning

Marktverkenning

Kansen en uitdagingen 

voor voortijdig schoolverlaters 

vanuit VSO en MBO 

in arbeidsmarktregio 

Noordoost-Brabant, Uden. 

Opzet plan

1. Demografische gegevens: Demografie van de regio Uden. 
2. Arbeidsmarktanalyse: Sectoren die mogelijk kansen bieden voor jongeren met afstand tot de arbeidsmarkt.
3. Doelgroep: Specifieke kenmerken en behoeften van deze jongeren.
4. Vaardighedenanalyse: Welke vaardigheden zijn relevant zijn voor de beschikbare banen.
5. Werkgeversbetrokkenheid: Maatschappelijk betrokken werkgevers in de regio.
6. Overheidsbeleid en ondersteuningsprogramma's:  Bestaand overheidsbeleid en programma's.
7. Concurrentieanalyse: Bestaande initiatieven of concurrentie in Uden.
8. Samenwerkingen: Potentiële partnerschappen en samenwerkingen met organisaties, scholen, en lokale gemeenschappen om de kansen voor jongeren te vergroten.

Demografie

Gemeente Maashorst

Bevolkingsomvang: 58.934 inwoners

Sociaal minimum: 2357 (4%), landelijk 6%

Leeftijd 15-25jr: 6706 (11,4%)

Jongeren met jeugdzorg: 9,7% 2022

Etnisch: 83% herkomst Nederland, landelijk 75%

Opleidingsniveau: 28% laag, 45% midden, 27% hoog

Bruto jaarinkomen: €30.100 (tov Brabant: iets beneden gem.)

Arbeidsmarkt

Arbeidsmarktregio Noordoost Brabant:

6e economische regio (van de 40)

Agrifood sector als economische motor

Sterkste economische sectoren: industrie, handel en bouw

Udense bedrijven: 8.015

Bestemming panden Uden: industrie, logies, winkel

Sectoren Uden: Nijverheid (maken), handel (winkel), horeca en zorg

Ongediplomeerd aan het werk, kansen:

Productie en Magazijnwerk

Horeca en Detailhandel

Schoonmaakdiensten

Landbouw en Tuinbouw

In het studiejaar 2021-2022 waren er 30.242 nieuwe voortijdige schoolverlaters; het hoogste aantal in tien jaar tijd. Hoofdoorzaken zijn (de nasleep van) corona en de krappe arbeidsmarkt.

 In het mbo vindt uitval vaak in het eerste leerjaar plaats. Oververtegenwoordigd zijn jongens.

! gebrek aan kennis leerlingen, andere scholen ondersteuningsaanbod 

Doelgroep VSV

Kenmerken doelgroep VSV

Sociaal-economische achtergrond: kwetsbare omstandigheden, armoede, werkloosheid

Gebrek aan motivatie + prestaties: moeite hebben om aan te sluiten bij het schoolsysteem + belang van een diploma 

Gebrek aan betrokkenheid bij school: participatie, het volgen van lessen en deelname aan buitenschoolse activiteiten.

Problemen in de thuissituatie: familieproblemen, instabiliteit of gebrek aan ondersteuning

Gedragsproblemen: spijbelen, disciplinekwesties of betrokkenheid bij ongewenst gedrag.

Gezondheidsproblemen:  Fysieke of mentale gezondheidsproblemen 

Problemen met peer-relaties: pesten, conflicten of sociale isolatie

Geen diploma, wel vaardig?

Communicatieve vaardigheden

Teamwerk

Betrouwbaarheid en punctualiteit

Fysieke kracht

Uithoudingsvermogen

Basiskennis van technologie en veiligheid

Aanpassingsvermogen

Initiatief tonen

Klantenservicevaardigheden

Aandacht voor detail

Behoefte vsv'ers rg school

Vaardigheden 

(Opleidings)keuze en doorstroom na verkeerde keuze

Ondersteuning op school, maatwerk

Begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (stage)

Behoeften van vsv'ers rg werk

Hulpvaardig

Alert

Realistisch

Rustig

Instruerend

Eerlijk

Het zijn alle eigenschappen van de ideale begeleider voor mensen met een ondersteuningsbehoefte. De Harrie begeleidt en ondersteunt op de werkvloer, en is eerste aanspreekpunt bij vragen. Vaak is de Harrie een collega op dezelfde afdeling

Redenen werkloosheid

Bekijk de afbeelding. Er worden 4 redenen genoemd waarom jongeren werkloos zijn.

Knelpunten: aanbod + begeleiding

Vaardigheden ontbreken

(Opleidings)keuze en doorstroom na verkeerde keuze

Ondersteuningsbehoefte op school, maatwerk

Onvoldoende begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (stage)

Vso en mbo kennen elkaars werkwijze onvoldoende.

Grote verschillen in ondersteuningsaanbod mbo-opleidingen

Onvoldoende kennis en expertise speciale-leerlingen 

Dus kansen: kiezen + vaardigheden + begeleiden

Voorlichting (lln, school, stagebedrijf, ouders)

LOB Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. 

Orientatie: praktisch voorbereiden

Overgangsperiode doorstroom

In beeld brengen van talent en ondersteuningsbehoefte

Ouderbetrokkenheid

Begeleiding en coaching

Risicofactoren

Individueel	Omgeving	Systeem
Coping, veerkracht, doorzettingsvermogen Optimisme, hoop Deelname aan buitenschoolse activiteiten Geloof in eigen kunnen Verbondenheid met en positieve kijk op school Academische motivatie Waarde en belang van educatie inzien Wisselen naar hoger schoolniveau	Sociaal kapitaal gezin: affectie, steun, aandacht, monitoring, communicatie Motiverende support, academische verwachtingen Cultureel kapitaal thuis Ambitieuze vrienden Support en positieve relatie met docent of betrokken volwassene Kennis over verzuimende leerlingen Effectief doceren en klassenmanagement Verwachtingen van leraren ten aanzien van leerling	Positief schoolklimaat Ondersteunende schoolomgeving Sociaal kapitaal: relaties tussen leerlingen, ouders en school Kleine klassen Verschillen in niveaus binnen de klas

Beschermende factoren

Risicofactoren

Individueel	Omgeving	Systeem
Laag zelfbeeld Emotionele instabiliteit Internaliserend of externaliserend gedrag Ineffectieve studiegewoonten Gebrek aan verbondenheid met school Onderwijs past niet bij persoonlijke behoeften, bijvoorbeeld geld verdienen Onveilig voelen op school Schoolstress Verantwoordelijkheden thuis	Financiële problemen gezin Stressoren binnen het gezin, zoals drugsgebruik en geweld Niet-betrokken opvoedstijl Lage of te hoge academische verwachtingen Negatieve relatie met leeftijdsgenoten Groepsdruk, sociale normen Inefficiënt doceren Gebrek aan communicatie tussen docenten	Grote school of klassen School in buurt met lage sociaal economische status Onveilig schoolklimaat Gebrek aan passend onderwijs Inconsistente regels + strikt disciplinair beleid Onveilige omgeving Stigma op lager opleidingsniveau

Risicofactoren schooluitval

Bureau-onderzoek: internet, telefoon en collega’s.

Veldonderzoek: gesprekken + ervaringsdeskundigen + vakbladen

https://www.ikgastarten.nl/marketing-en-verkoop/marketingplan/8-manieren-om-branche-en-marktonderzoek-te-doen

Beschrijving

van de markt: onderwijs/zorg

Grootste aanbieders

in de branche/regio

oza 

Welke markten worden

bediend?

Geen diploma, wel vaardig!

Communicatieve vaardigheden

Teamwerk

Betrouwbaarheid en punctualiteit

Fysieke kracht

Uithoudingsvermogen

Basiskennis van technologie en veiligheid

Aanpassingsvermogen

Initiatief tonen

Klantenservicevaardigheden

Aandacht voor detail

Doelgroep:

schoolverlaters vso + mbo

Behoeften van deze jongeren rg werk: HARRIE

Hulpvaardig

Alert

Realistisch

Rustig

Instruerend

Eerlijk

Het zijn alle eigenschappen van de ideale begeleider voor mensen met een ondersteuningsbehoefte. De Harrie begeleidt en ondersteunt op de werkvloer, en is eerste aanspreekpunt bij vragen. Vaak is de Harrie een collega op dezelfde afdeling.

Startkwalificatie

Havo, vwo of mbo niv. 2 diploma. Anders doorleren tot je 18e.