Expressief Talent lesdag 1

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Expressief talentMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 240 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Expressie

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Creativiteit

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De expressievormen uit het keuzedeel Expressief Talent:

• Taalexpressie (verhalen, gedichten, spelen met taal)
• Muziek en dans (muziek maken, zingen, rappen, dansen, bewegen)
• Beeldende vorming
- tekenen, schilderen (2D)
- handvaardigheid zoals beeldhouwen, boetseren, knutselen, sieraden maken, textiele werkvormen zoals kleding of gebruiksvoorwerpen van stof maken (2D of 3D)
- audiovisuele vormgeving/nieuwe media, zoals werken met foto’s, video’s, computer (4D)
• Drama en spel (theater, drama, rollenspel, spel)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf in 10 minuten een gedicht over "Een Zondag"

Slide 13 - Question ouverte

Vraag de deelnemers (zonder verdere toelichting over de opdracht en het thema van de dag) om in 10 minuten een gedichtje te schrijven, bijv. over een bepaald thema of een (gek) voorwerp dat je als docent hebt meegenomen. 

Na 7 minuten voeg je er aan toe dat het wel in foutloos Nederlands (of een ander onderdeel waarin fouten kunnen voorkomen) moet.
Nabespreking
• Hoe was het om ineens een gedichtje te moeten schrijven? Kwam je in een flow of blokkeerde je? Waarom blokkeerde je?
• Hoe was het voor je toen de tweede opdracht er bij kwam, dus dat het in foutloos Nederlands moest? Wat deed dat met je?
• Sta jij jezelf (in het leven, op je BPV) toe om fouten te maken? Waarom wel/niet?
• Sta jij je doelgroep toe om fouten te maken? Waarom wel/niet?
• Kun je bij het werken met expressievormen eigenlijk wel fouten maken of is alles altijd goed?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Op de volgende slide kunnen studenten zich opgeven (ook nog na de les)
Geef je hier op als je een les of een activiteit wil voorbereiden

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions