Voorlichting MAW vwo 3

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappijwetenschappen
  • Profiel CM, EM en NG
  • Schoolexamen én centraal examen

  • Overeenkomsten met: maatschappijleer, geschiedenis, (soms) economie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gereedschap
Kennis (hoofd/kernconcepten)
+
Vaardigheden (hoe doe ik onderzoek naar bijvoorbeeld criminaliteit)
=
Samen gebruiken om vraagstukken te verklaren

Slide 3 - Diapositive

Uitleg aan leerlingen, bijvoorbeeld:

Daarnaast willen we graag verklaren wat we zien. Veel gedrag van groepen mensen is niet toevallig. Er zitten vaak één of meer logische verklaringen achter. Je zult begrijpen dat het daarom noodzakelijk is om in dezelfde vaktaal met elkaar te spreken over maatschappelijke vraagstukken. Bij maatschappijwetenschappen maken we gebruik van 23 kernconcepten en vier hoofdconcepten. Dit zijn de belangrijkste begrippen van het vak waarmee we samen dezelfde vaktaal spreken.
Daarom mag je de kernconcepten en hoofdconcepten zien als gereedschap of instrumenten bij dit vak. Gereedschap en instrumenten kun je inzetten om daarmee meer te bereiken dan zonder deze hulpmiddelen. Zonder de hulpmiddelen lukt het misschien ook wel maar kost het veel meer moeite. Net zoals je met je handen minder goed iets kunt bouwen dan met gereedschap. Zorg dus dat je de definities leert kennen en vooral ook leert begrijpen.
Met die kennis en dat inzicht ben je er nog niet want gereedschap moet je vooral gebruiken. Het oefenen met toepassingsopdrachten is dus van het grootste belang om voor het vak te slagen en om er veel aan te hebben in je vervolgopleiding en rest van je leven.
Je zult door het doen van opdrachten twee dingen leren:
Begrip van de wereld om je heen, van actualiteit en maatschappelijke vraagstukken.
Je leert het gereedschap, de hoofd- en kernconcepten steeds beter gebruiken.

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In Nederland kan dit filmpje niet, in China blijkbaar wel, waar komt dat door?
A
opvoeding
B
de regering
C
de media
D
cultuurverschillen

Slide 5 - Quiz



door cultuurverschillen kunnen er grote misverstanden ontstaan in de samenleving. Chinezen hebben geen historie t.a.v. slavernij en onderdrukking van gekleurde mensen zoals bijvoorbeeld de Europeanen en de Afrikanen.

Slide 6 - Diapositive

amber himberling: heeft haar man uit het raam geduwd en gedood (nu dood)
Jordan Brown heeft zijn zwangere stiefmoeder doodgeschoten is daarvoor berecht als een volwassenen wat de discussie voort brengt of je een kind mag berechten als een volwassene
Jeremy Meeks is een voormalige gang-lid die vast zat nadat de overheid de straten gang vrij wilde hebben. Door zijn mug-shot kreeg hij een contract bij een modellenbureau.  
Wie heeft de zwaarste misdaad begaan?
A
jongen
B
vrouw
C
man

Slide 7 - Quiz

Wie heeft de grootste misdaad begaan?
Waaraan kun je een crimineel herkennen?
Waarom gaat iemand over tot crimineel gedrag?
Wie loopt de meeste kans crimineel te worden?
amber himberling: heeft haar man uit het raam geduwd en gedood (nu dood)
Jordan Brown heeft zijn zwangere stiefmoeder doodgeschoten is daarvoor berecht als een volwassenen wat de discussie voort brengt of je een kind mag berechten als een volwassene
Jeremy Meeks is een voormalige gang-lid die vast zat nadat de overheid  de straten gang vrij wilde hebben. Door zijn mug-shot kreeg hij een contract bij een modellenbureau.  

Waarop heb jij je vorige antwoord op gebaseerd?
A
uiterlijk
B
geslacht
C
vooroordelen
D
anders...

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan dat nou?
  • Iedereen krijgt stereotypen en vooroordelen overgedragen. Dat kunnen aangeleerde beelden van bepaalde groepen mensen zijn.
  • Dit leidt tot snelle, soms incorrecte oordelen over mensen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorming
Je leert hoe een bepaalde identiteit wordt gevormd

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorming -> identiteit
Vragen die hierover gesteld kunnen worden, zijn:
  1. Hoe ontwikkelen mensen een eigen identiteit?
  2. Wat bepaalt de identiteit van mensen?
  3. Hoe worden mensen een onderdeel van een samenleving?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorming
Gedrag, waarden en normen worden tussen mensen overgedragen. Soms gaat dat ook onbewust. Dat je het niet weet. Dat komt bijvoorbeeld door media, films, rolmodellen, etcetera

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verhouding
Je kijkt naar machtsverhoudingen in de wereld 
Je kijkt ook naar macht en de rechtstaat bij andere landen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuur tijdens het avondeten
  • Hoe laat eten jullie thuis meestal?
  • Welk gerecht eten jullie het vaakst? 
  • Wie schept het eten op?
  • Kook je zelf wel eens voor je gezin?
  • Wat drink je tijdens het avondeten?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Maatschappijwetenschappen geeft
als enige inleiding op:
  1. Rechten, 
  2. Sociologie, 
  3. Politicologie, 
  4. (Toegepaste) Psychologie, 
  5. Gedragswetenschappen, 
  6. Criminologie, 
  7. Journalistiek, 
  8. Management Economie en Recht, 
  9. Sociaal Pedagogische Hulpverlening,
  10. Pedagogiek, 
  11. Communicatie en alle andere sociale en culturele opleidingen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions