Week 7.2. De Nederlandse grondwet

Lesdoel
Aan het einde van deze les weet/kun je:

Heb je geleerd dat gelijkheid in artikel 1 van de Grondwet staat 
Ken je de betekenis van de begrippen discriminatie, stereotypen en vooroordelen 
Heb je je eigen stereotypen en vooroordelen leren kennen
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Lesdoel
Aan het einde van deze les weet/kun je:

Heb je geleerd dat gelijkheid in artikel 1 van de Grondwet staat 
Ken je de betekenis van de begrippen discriminatie, stereotypen en vooroordelen 
Heb je je eigen stereotypen en vooroordelen leren kennen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou
de grondwet?

Slide 2 - Carte mentale

Vraag studenten om uit te leggen wat volgens hen de Grondwet is. 
De Nederlandse grondwet
De Nederlandse Grondwet is een wet met de belangrijkste rechten en plichten van de burgers en de bevoegdheden van koning, regering en parlement.

Er is een grondwet in Nederland om de basisrechten van burgers te garanderen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat denk je dat er staat
in artikel 1 van de grondwet?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel 1
Naast dit grondrecht heb je ook:
- Recht om te stemmen bij verkiezingen
- Recht op vrijheid van godsdienst
- Recht op vrijheid van meningsuiting
- Recht op privacy

Slide 5 - Diapositive

Bespreek met elkaar artikel 1 van de Grondwet. Neem de inhoud goed door.
Leg kort iets uit over grondrechten: 

wat zijn de twee belangrijkste waarden komen terug in de eerste regels van de grondwet? 
gelijkheid en Vrijheid
De avondklok vs de Nederlandse wet
Nu wel of niet? in ieder geval weer lekker vaag

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Bekijk het filmpje Dit is discriminatie volgens de wet (RTL Nieuws). "Het gevoel dat je niet meetelt,  daar kan niemand tegen." Bijna driekwart van de Nederlanders vindt dat er tegenwoordig te snel wordt geroepen dat iets discriminatie is. Maar hoe zit het nou echt, wanneer is er voor de wet sprake van iets strafbaars?
Vooroordelen
Discriminatie heeft te maken met vooroordelen.
Een vooroordeel is een mening over een persoon of groep, die niet op feiten is gebaseerd. 
Bijvoorbeeld: 
‘Dikke mensen zijn gezellig’ 
‘Blondjes zijn dom’
‘Vrouwen kunnen niet autorijden’

Slide 8 - Diapositive

Leg uit hoe discriminatie tot stand komt, vaak op basis van vooroordelen. Vraag de studenten of ze  nog meer voorbeelden kunnen geven. 

Slide 9 - Vidéo

Bespreek het filmpje na aan de hand van de volgende vragen:
• Waarom voelen de mensen in het filmpje zich soms bezwaard om zichzelf te zijn?
• Waarom doen de mensen in het filmpje zich anders voor?
• Heb je weleens het gevoel (gehad) dat jij jezelf anders voor moest doen?
• Hoe deed je je voor?
• Welk deel van jezelf verstopte je?

Vraag de studenten wat ze hebben gezien. Bespreek met hen dat de mensen uit het filmpje zich
anders voordoen, met als reden dat ze anders ongelijk behandeld worden. Zorg dat duidelijk wordt
dat dit gaat over ongelijke behandeling. 
Iedereen heeft vooroordelen
A
Mee eens
B
Niet mee eens

Slide 10 - Quiz

Vraag de studenten:
• Wie denkt van zichzelf dat hij/zij geen vooroordelen heeft?
• Wie vindt/weet van zichzelf dat hij/zij vooroordelen heeft?

Slide 11 - Carte mentale

Welke stereotypes
zie je in het plaatje?

Vertel: Vooroordelen zijn vaak gebaseerd op stereotypes: een beeld over een groep dat vaak niet  klopt met de werkelijkheid. Vaak zijn de beelden te eenvoudig of juist te overdreven. 

Vraag de studenten:
• Waarom zijn vooroordelen lastig te veranderen? (Ze zijn bijvoorbeeld heel algemeen en
worden vaak herhaald, al dan niet expliciet. Je bent je er ook vaak niet bewust van.)
• Wanneer is er sprake van discriminatie? (Als je ook mensen benadeelt vanwege
vooroordelen, bijvoorbeeld liever een man of een Nederlander aanneemt voor een functie.)
Een vooroordeel berust meestal op een gebrek aan kennis of op een bepaalde emotie. 
Wat denken mensen van ICT'ers

Slide 12 - Diapositive

Leg uit: Zelf heb je - 99% zeker - ook zo je vooroordelen.

Voorbeeld: vooroordelen wanneer iemand zegt ‘ik werk in de bouw’.
Vraag: Wat voor vooroordelen heb je daarbij?
Voorbeeld: typisch bouwvakkersgedrag, alleen mannen, etc. Maar klopt dit oordeel altijd?

Vraag de studenten: Wat verwacht jij? Hoe denken mensen over jou, wanneer ze horen wat je  studeert of waar je werkt?
Black Lives Matter

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Na de dood van George Floyd gingen over de hele wereld mensen de straat op om te demonstreren  tegen racistisch politiegeweld. Maar ook om te staan tegen racisme in eigen land. Wat is de situatie  in Nederland? En hoe ervaren jongeren dat? Bekijk met de studenten het filmpje waarom ook  Nederlanders de straat op gaan tegen racisme.
Fijner of niet?
Wanneer wij het hebben over de begrippen uit het boek vind je het dan fijn hoe het vandaag is gegaan? verwerk in de presentatie?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Bekijk het filmpje: We delen meer dan we denken. Op de video zie je een sociaal experiment,  vergelijkbaar met ‘over de streep’. Uit dit experiment blijkt dat mensen uit groepen die heel 
verschillend zijn en niets met elkaar gemeen lijken te hebben, toch meer met elkaar delen dan we  denken. 

Leg uit: we hebben vaak een stereotype beeld van mensen, landen of culturen. Als je nadenkt over  Nederland, zal dat niet anders zijn. Toch is het goed om te onthouden dat we meer met elkaar 
gemeen hebben dan we soms denken.

TIP Dit filmpje duurt drie minuten, maar de kern kan vrij snel duidelijk zijn. Is de video te lang voor  jouw studenten? Gebruik dan eventueel de werkvorm ‘over de streep’ om een soortgelijk 
experiment te doen met jouw klas