Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Welkom!
- jas: kapstok/kluis
- mond : leeg
- telefoon: kluisje
- iPad: tas (grond)
- deur dicht: mond dicht
Slide 1 - Diapositive
Beelddenken vs taaldenken. Wat is waar?
A
Beelddenken is belangrijker dan taaldenken
B
taaldenken kost meer tijd, maar is wel nauwkeuriger
C
beelddenken gaat heel snel, maar slaat makkelijk stappen over
D
Beelddenkers en taaldenkers hebben dezelfde valkuilen .
Slide 2 - Quiz
Welke valkuilen van beelddenken weet je nog?
Slide 3 - Carte mentale
Welke valkuilen van taaldenken weet je nog?
Slide 4 - Carte mentale
Lesdoel
Aan het eind van deze les weet je:
waarom het belangrijk is om beide hersenhelften in te schakelen bij het leren
welke eigenschappen links en rechts zitten
hoe je de hersenbalk kunt stimuleren om links en rechts goed te laten samenwerken
Waarom een conceptmap een goede manier is om beide hersenhelften in te schakelen
Slide 5 - Diapositive
Breinontwikkeling: linker en rechter hersenhelft
Slide 6 - Diapositive
Even bewegen......
Linkerknie, rechterhand......
Linker helft stuurt de rechterkant aan en andersom.
Slide 7 - Diapositive
Breinopbouw
Reptielenbrein=hersenstam:
ademhaling, hartslag;
alles waar je niet over na hoeft te denken
Zoogdierenbrein: limbisch systeem:
emoties, motivatie, sociaal gedrag
menselijk brein: neo cortex: intelligent denken.
Nadenken over jezelf, fouten corrigeren,
leren, keuzes maken,
lange termijn denken/plannen. Geplooid 2m2
Slide 8 - Diapositive
belangrijkste taalgebieden
gericht op kleine stukjes: details
analyse (iets uitpluizen)
dingen op volgorde zetten
luisteren
zien en ervaren van gehelen
kleuren
muziek
plaatjes/tekeningen
Slide 9 - Diapositive
Een plastisch en een samenhangend geheel
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Conceptmap
Bij een conceptmap schakel je beide
hersenhelften in. Kijk maar:
We gebruiken tekeningen. Links/rechts?
We gebruiken kleur. Links/rechts ?
We gebruiken taal. Links/rechts?
We gebruiken het geheel. Links/rechts?
We gebuiken ook details. Links/rechts ?
Kortom: bij een conceptmap gebruiken we beide hersenhelften, daardoor leer je sneller en onthoud je de leerstof beter.
Links
Links
rechts
rechts
rechts
Slide 12 - Diapositive
Goede voeding, O2 en water
Hersenen halen energie uit suiker en zuurstof. Natuurlijke suikers (fruit). Witte suikers werken tegen (snoep en koek, frisdrank).
70% van je lichaam bestaat uit water: hersenen hebben regelmatig een glas water nodig of ongezoete frisdrank.
Je hersenen hebben zuurstof nodig: frisse lucht, raam open, wandelen....
Je hersenen kunnen ongeveer 45 min. info opnemen. Dan even 5 min. pauze: bewegen, thee/water etc. , zodat je weer helder en fit wordt. Dus niet tv kijken of gamen. dat is geen pauze voor je ogen en hersenen.
Slide 13 - Diapositive
Volgende les:
Gaan we aan de slag met de kleurmethode en maken we een conceptmap. Bij welk vak zou je dat handig zijn?
Biologie, geschiedenis, aardrijkskunde zijn vakken met veel tekst om te onthouden. Deze vakken lenen zich heel goed om te gebruiken.
Slide 14 - Diapositive
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 15 - Question ouverte
Wat heb je deze les van jezelf laten zien waar je trots op bent?
Slide 16 - Question ouverte
Van welke klasgenoot heb je iets gezien waar hij/zij trots op kan zijn en benoem ook wat datgene is.