3Hc

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Donderdag 11 april

Wat gaan we doen?

- H1 Woordenschat nakijken opdr 1 & 2

- H2 Woordenschat nakijken opdr 1 & 2

- H4 Schrijven nakijken opdr 1

- AUB Model

Lesdoel

Ik kan een argument maken

Ik kan een argument uitwerken tot een alinea

Nakijken H1 Woordenschat

Opdracht 1

1 drieslag

2 climax

3 tegenstelling

4 herhaling

5 omgekeerde climax

6 opsomming

7 herhaling

8 tegenstelling

Nakijken H1 Woordenschat

Opdracht 2

1 personificatie

2 vergelijking

3 herhaling

4 drieslag

5 climax

6 metafoor

7 drieslag

8 tegenstelling

Nakijken Woordenschat H2

Opdracht 1

a hyperbool

b understatement

c eufemisme

d eufemisme

e understatement

f hyperbool

Nakijken Woordenschat H2

Opdracht 2

1 honderd keer – hyperbool

2 Hij kwam, hij zag, hij overwon – drieslag

3 een volslank figuur – eufemisme

4 geen leren laarzen, geen boots, geen sneakers, maar een paar pantoffels – omgekeerde climax

5 Te weinig om te leven, maar te veel om te sterven – tegenstelling

6 We moeten er nog wel wat aan doen – understatement

7 goed, beter, uitmuntend – climax

8 een zee van – hyperbool

Nakijken H1 Schrijven

Ik loop langs terwijl jullie met een andere opdracht bezig zijn

AUB-model

(signaalwoord: opsommend verband)

Argument (kernzin)

(signaalwoord: redengevend verband, bv omdat of want)

Uitleg

Bijvoorbeeld

Lesdoel behaald?

Ik kan een argument maken

Ik kan een argument uitwerken tot een alinea

Voorbeeld goede inleiding

Onderuitgezakt, futloos en zonder concentratie. (drieslag) Dat is hoe een gemiddelde puber op maandagochtend om 08.30 uur in de les zit. Vervelend voor de leraar, de ouder, maar ook voor de puber. Hij kan er niet veel aan doen, blijkt uit nieuw wetenschappelijk onderzoek: jongeren kunnen pas het beste om 10. 00 uur starten met school. Dat sluit namelijk goed aan op hun bioritme. Scholen zouden dus beter om 10. uur kunnen beginnen.