4H_les2_argumentatie_structuren(blokjesschema's)





theorie Argumentatie
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon





theorie Argumentatie

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les:
- Weet je welke argumentatieschema's er zijn en kun je ze herkennen
- Weet je weer welke argumentatiestructuren er zijn
- Kun je een blokjesschema tekenen bij een argumentatie

Slide 2 - Diapositive

Planning deze les
  • Herhaling theorie vorige les
  • Nieuwe theorie: structuren
  • Oefenen 
  • Keuze

Slide 3 - Diapositive

Planning deze week
  • Vandaag: argumentatiestructuren (blokjesschema)
  • woensdag: argumentatieschema's
  • donderdag: oefentoets/vragen stellen 

Slide 4 - Diapositive

Herhaling theorie
  • Wat is het verschil tussen een feitelijk en waarderend argument?
  • Wat is een tegenargument?
  • Wat is een weerlegging?



Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Nieuwe theorie

Slide 7 - Diapositive

4 vormen van argumenteren
  1. Enkelvoudige argumentatie
  2. Nevenschikkende argumentatie
  3. Onderschikkende argumentatie (afhankelijk en onafhankelijk)

Slide 8 - Diapositive

Ik vind het fijn om online les te krijgen
Ik kan zelf mijn tijd indelen.
Enkelvoudige argumentatie


want/omdat

Slide 9 - Diapositive

Volgens specialisten presteren leerlingen beter in een ouderwets onderwijssysteem
Ze luisteren beter naar de  docenten in de klas dan in een digitale les.
Nevenschikkende argumentatie (onafhankelijk)


Ze hebben de structuur van een reguliere schooldag nodig.
want
want
en

Slide 10 - Diapositive

Zij is erg geschikt voor deze
nieuwe baan.
Je moet ervaring hebben om dit werk te doen.
Nevenschikkende argumentatie (afhankelijk)

Ze heeft al vijf jaar bij de concurrent gewerkt.
want
want
en

Slide 11 - Diapositive

De hoofdact, Billie Eilish, kwam niet opdagen.
Onderschikkende argumentatie


Het laatste Lowlandsfestival was slecht.
Haar vliegtuig had vertraging waardoor ze het festival miste. 
want
want

Slide 12 - Diapositive

Volgens specialisten presteren leerlingen beter in een ouderwets onderwijssysteem
Ze luisteren beter naar de docenten in de klas dan in een digitale les.
Onderschikkende en nevenschikkende argumentatie 


Ze hebben de structuur van een reguliere schooldag nodig.
De docenten zien ook beter of de leerlingen opletten
want
want
want

Slide 13 - Diapositive

 Basisschema's
Enkelvoudige argumentatie
Nevenschikkende argumentatie
Onderschikkende argumentatie

Slide 14 - Question de remorquage

Let op
Je hoeft niet alle blokjes te gebruiken

Slide 15 - Diapositive

Onze stamkroeg is er met de nieuwe eigenaar niet op vooruitgegaan. De bediening is nu erg slecht. Ik heb laatst een half uur moeten wachten vóór ik kon bestellen.
Standpunt
Argument 1
Subargument 1
Argument 2
Subargument 2
De bediening is nu erg slecht.
Ik heb laatst een half uur moeten wachten vóór ik kon bestellen.
Onze stamkroeg is er met de nieuwe eigenaar niet op vooruitgegaan. 

Slide 16 - Question de remorquage

Je kunt beter met de trein gaan dan met de auto. Je hebt meer dan één glas bier op en er wordt veel gecontroleerd de laatste tijd.
Standpunt
Argument 1
Subargument 1
Argument 2
Subargument 2
Je kunt beter met de trein gaan dan met de auto.
Je hebt meer dan één glas bier op
Er wordt veel gecontroleerd de laatste tijd.

Slide 17 - Question de remorquage

Je kunt maar beter niet op Texel wonen. Het waait er altijd en het leven is er erg duur. Alles moet immers met de boot gebracht worden.
Standpunt
Argument 1
Subargument 1
Argument 2
Subargument 2
Alles moet immers met de boot gebracht worden.
Het waait er altijd
Je kunt maar beter niet op Texel wonen.
Het leven is er erg duur

Slide 18 - Question de remorquage

Ik begrijp goed hoe ik van een argumentatie een blokjesschema kan maken.
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Sondage

To do...
  • Argumenteren §2: maak opdr. 1, 4, 5, 6, 7 en 8
  • Lezen in leesboek

Slide 20 - Diapositive

Wat wil je de laatste les voor de pww doen?
herhaling alle theorie
klassikaal oefentoets maken
individueel oefentoets maken
leren voor de toets/ samenvatting maken

Slide 21 - Sondage