De Geo/ Hoofdstuk 4/ 4.4/ Bronnen: Omgaan met rampen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Spullen:

• agenda
  
• leerboek
  
• schrift
  
• Ipad
  
• pen
  
• huiswerk

Iedereen pakt zijn eigen atlas. 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Start les 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Huiswerk

Huiswerk

Zijn er nog vragen over het huiswerk van paragraaf 3?

Huiswerk voor volgende week

• Lezen leerboek blz 62 & 63

• BB nummers

• Samenvatting (foto in Teams)

• Maken en leren alle begrippen (foto in Teams)

• Maken:1/ 2/4/5/7/8/9 (foto in Teams)

• Maken lesdoelen (foto in Teams)

We oefenen een atlasvraag

• Je krijgt een blaadje
• Noteer de datum in de kantlijn en je naam bovenaan
• Pak de atlas
• Op de volgende dia staat een atlas vraag die we samen oefenen
• Schuif de tafels even uit elkaar

Bekijk de kaarten De aarde / oorspronkelijke plantengroei (a)  & Latijns -Amerika – Bodemgebruik. (b)

a Welke oorspronkelijke plantengroei vind je in Japan?

b Welk landbouwproduct wordt vooral verbouwd in de buurt van Buenos Aires? 

Nakijken atlasvraag

a. Zomergroen loofwoud

b. Tarwe / mais

akkerbouw = fout want het is geen product. 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Lesdoelen

Noteer de hoofdvraag in je schrift.

Noteer de deelvraag in je schrift.

Wat doen de meisjes op de foto?

Lesdoelen: aan het eind van de les...

23. Kan ik beschrijven wat rampenbestrijding is

24. Kan ik benoemen uit welke 3 soorten maatregelen rampenbestrijding bestaat

25. Kan ik benoemen waaraan je een mogelijke vulkaanuitbarsting of een tsunami kunt herkennen

26. Kan ik beschrijven hoe je de gevolgen van een aardbeving kunt beperken

27. Kan ik het verband tussen ontwikkelingspeil en rampenbestrijding benoemen

28. Kan ik beschrijven wat het verschil in schade en slachtoffers is bij rampen in laagontwikkelde, gemiddeld ontwikkelde en hoogontwikkelde landen

29. Kan ik de begrippen ( en hun betekenis) die bij deze les horen benoemen

We oefenen 4 begrippen

Een explosieve vulkaan met steile hellingen

1. Caldeiravulkaan
2. Schildvulkaan
3. Stratovulkaan

Kracht die van buiten uit de aardkorts verandert.

1. Exogene kracht
2. Endogene kracht

Plaats diep in de aardkorst waar de aardbeving begint.

1. Epicentrum
2. Hypocentrum

Groot gat met steile wanden dat ontstaat tijdens een vulkaanuitbarsting.

1. Caldeira
2. Krater
3. Magmakamer
4. Vulkaan

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Instructie

Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 2: Rampenbestrijding 

Rampenbestrijding = beleid om schade bij natuurrampen te voorkomen.

3 onderdelen: 

1 de aanleg van waarschuwingssystemen

2 het nemen van bouwtechnische maatregelen

3 het opstellen van rampenplannen

 Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 3: Een gebouw veiliger maken

Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 4: Een aardbeving voorspellen 

Wannéér een aardbeving zal plaatsvinden, is moeilijk te  voorspellen.

Maatregelen:

 - seismologen maken kaarten

 - evacuatieplannen

 - aardbevingsbestendig maken van        gebouwen

 - beveiligen van gasleidingen

 Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 5: Een waarschuwingsbord

Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 6: Een tsunami voorspellen

Het voorspellen van een tsunami is mogelijk. Een  mogelijke maatregel: evacueren van  een gebied.

Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 7: Een app voor toeristen

Waarom belangrijk? 

Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Bron 8: Komt er een vulkaanuitbarsting? 

Een vulkaanuitbarsting valt vaak te voorspellen.

• Vulkanologen letten op de volgende 

voortekenen:

1 lichte aardbevingen

2 verwarming vulkaanhelling

3 uitzetten vulkaan

4 hoeveelheid zwavel

5 geluid stijgend magma

 Hoe kunnen de gevolgen van natuurrampen worden beperkt? 

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

 Herhalen lesdoelen

 

Wat heb je geleerd vandaag?

Ik heb nog een vraag na deze les...

1. Ja
2. Nee

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Evaluatie

Ik vond de les van vandaag....

0100

Ik heb dit cijfer gegeven omdat...

Planning 

05 min: Start les/ absenten 

05 min: Huiswerk bespreken &                     opgeven

03 min: Bespreken hoofdvraag                     & deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

04 min: Evaluatie

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

Huiswerk

Huiswerk voor volgende week

• Lezen leerboek blz 62 & 63

• BB nummers

• Samenvatting (foto in Teams)

• Maken en leren alle begrippen (foto in Teams)

• Maken:1/ 2/4/5/7/8/9 (foto in Teams)

• Maken lesdoelen (foto in Teams)

Extra lesmateriaal

https: