Introductie

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

VVT

Kennismaking en verdieping

Introductie

Wie ben ik? 

Wie ben jij? 

Woordenketting

• We gaan staan
• Je noemt een woord / begrip / aandoening waar je bij dit thema als eerste aan moet denken
• Het moet beginnen met de laatste letter van het voorgaande antwoord
• Je hebt hiervoor 10 seconden de tijd
• Als dit niet lukt moet je gaan zitten
• Minimaal 2 rondes
• Iedereen komt aan de beurt
• De student die als laatste overblijft is de winnaar

Programma 

Wat kan je van mij verwachten?

• ondersteunen je bij het uitwerken van leerdoelen, kijken kritisch naar de door jullie gebruikte bronnen en deskundigen die je wilt raadplegen en stelt vragen ter verdieping/verbreding. Stimuleert het klinisch redeneren door het stellen van kritische vragen.
• ondersteunen je bij het behalen van de leerdoelen VPK VVT. 
• geven op basis van de door de groepjes geformuleerde leervragen korte lessen. Dit zijn vragen waarbij het antwoord niet duidelijk terug te vinden is in bronnen of waarbij extra uitleg nodig is.
•  beoordelen de casussen/product op inhoud wat betreft uitwerking van doelen op het gebied van VPK VVT.

Wat verwacht ik van jullie?

• Je bent actief, ondernemend, onderzoekend
• Je bent gemotiveerd tot leren en neemt hierin initiatief
• Je hebt goede studievaardigheden (plannen, organiseren, analyseren, rederen, reflecteren, bijsturen, kennis verwerven en toepassen, reflecteren)
• Vóór maandagochtend 8 uur wil ik leervragen over het onderwerp wat die week centraal staat

De maandag

12.30 - 15.00

Introductie branche VVT.

Aan het einde van lesweek 1 heb je onderstaande leerdoelen behaald.

Je benoemt, legt uit en beargumenteert:

1. de kenmerken en het verloop van een chronische ziekte;

2. de verschillende verschijningsvormen van chronische aandoeningen;

3. de kenmerken van de zorgverlening in de VVT;

4. visies op zorg en revalidatie en je eigen visie op zorg;

5. hoe de huidige zorg in de VVT is georganiseerd;

6. veel gebruikte verpleegmodellen in de VVT;

7. hoe de VVT sector zich in de loop der eeuwen heeft ontwikkeld en wat de verwachte ontwikkelingen zijn voor de toekomst.

Opdracht

• Vorm een duo
• 25 minuten
• Maak gebruik van je boek VVT 1 & 2 & betrouwbare websites
• Uitkomst is korte samenvatting introductie VVT & start dementie
• Per duo geef je een pitch van 1 minuut
• In de pitch geef je antwoord op de leervraag, dus je benoemt, legt uit en beargumenteert

Onderwerpen

1. Chronische ziekte - kenmerken en verloop
2. Chronische ziekte - verschillende ziektes 
3. Chronische ziekte - verschijningsvormen
4. Zorgverlening - kenmerken en veelvoorkomende problemen
5. Visies op zorg en revalidatie
6. Organisatie VVT - vroeger
7. Organisatie VVT - huidig
8. Organisatie VVT - toekomst
9. Veel gebruikte verpleegmodellen in de VVT
10. Werkzaamheden  van vpk in VVT

Korte pauze

Pitch

Dementie

Leerdoelen bij de casus

Pak het document 'onderwijs in de versnelde B-route' erbij

Deze staat bij organisatie op blackboard. 

Pagina 15

Opdracht

• Wederom in duo aan de slag
• De rest van de les + thuis werken
• Gebruik je boeken VVT 1 & 2, lessen AF en betrouwbare internetsites
• De leerdoelen dementie worden klassikaal besproken
• Iedereen duo krijgt een powerpoint dia
• Deze dia gaan jullie volgende week presenteren (min 3 , max 5 minuten per dia)

De dia

• Kijk goed wat er op de dia staat en welke leerdoelen hiermee overeenkomen. 
• Eerst nemen we de dia's samen door

Volgende week

Presentatie dementie

Start diabetes 

Vragen vóór maandag 10 februari 08.00 uur mailen

[e-mail]