Social Media de gevaren en de kansen Kenniskring Fontys
Kenniskring Fontys
Maandag 12 dec 15.30
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
social mediaMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1,3,4
Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Kenniskring Fontys
Maandag 12 dec 15.30
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we vandaag doen?
Slide 2 - Diapositive
Programma
voorstellen
Wat is social media
jouw ervaring (pos?neg?)
voorvallen op onze school
Quiz met je mobiel
Wat moet je doen? tips
Slide 3 - Diapositive
Wie ben ik?
Rob Mulders
docent Aardrijkskunde
docent Mediawijsheid
ICT coach
Insta: Mullieteach
Snap: Mullieteach
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Welke S.M. gebruik jij?
Slide 6 - Carte mentale
Welke positieve ervaringen heb jij met social media?
Slide 7 - Question ouverte
Welke negatieve ervaring heb je met social media?
Slide 8 - Question ouverte
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Wat zijn Social Media?
Social media is een verzamelnaam voor alle internettoepassingen waarmee het mogelijk is om informatie met elkaar te delen op een gebruiksvriendelijke en vaak leuke wijze.
Sociale media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers,
zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoud
verzorgen. Hoofdkenmerken zijn interactie en dialoog tussen de gebruikers.
bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Sociale_media
Slide 12 - Diapositive
Nadelen
Social Media?
Elk sociaal netwerk heeft andere mogelijkheden, doelgroepen en valkuilen.
Zodra iets op het internet verschijnt, wordt dit zichtbaar voor iedereen.
De grens met privacy wordt hierdoor enorm dun
Het feit dat sociale media zo makkelijk toegankelijk zijn, opent de weg
voor online pesten, dreigementen of afpersing. Het anoniem verzenden
van een dreigement wordt via sociale media dikwijls gewaarborgd. Dit
cyberpesten kan voor de tegenpartij psychisch een sterke impact hebben
op het zelfbewustzijn met mogelijk zelfs zelfmoord tot gevolg
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Voorbeeld SMC I
* 1415: Aan het begin van het schooljaar verschijnt een instagram account 'hoeren for life' en 'hoeren van smc' Hierop staan diverse instagram profielfoto's van leerlingen.
Gevolg; het wordt totaal geliked!
Dit wordt getoondin de gedeelde les dieleerlingen zelfstandigkunnen doen.
Slide 15 - Diapositive
Voorbeeld SMC II
* 1314: leerlingen werken op de ipads. Omdat de ipads op 4
accounts draaien, zet 1 leerling imessage aan en begint met haar vriend te praten. Gevolg: 5 andere leerlingen lezen op de ipad mee en er ontstaat ruzie.
Slide 16 - Diapositive
Voorbeelden SMC III
* 1516: 2 leerlingen uit T2 krijgen bij de kluisjes na wat stoeien
ruzie. Gevolg; een aantal leerlingen nemen dit op en sturen dit
door..
Slide 17 - Diapositive
Voorbeelden SMC IV
* 1516: leerlingen uit de 2e klas maken foto's van een
bovenbouwleerling en sturen deze door..
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Hoeveel uur zijn jongeren met social media bezig?
A
minder dan 1 uur per dag
B
Tussen 1 a 3 uur per dag
C
Meer dan 5 uur
D
meer dan 10 uur
Slide 20 - Quiz
Meisjes zijn meer verslaafd aan Social Media dan jongens.
A
Ja
B
Nee
C
Geen idee
D
er is nauwelijks verschil
Slide 21 - Quiz
Hoe kritisch ben je als een foto maakt van jezelf en deze plaatst op S.M.?
A
Ik plaats bijna alles, ik wil alles delen
B
Het meeste plaats ik wel, sommige niet
C
Ik maak steeds een afweging
D
Ik ben erg kritisch de meeste foto's plaats ik niet
Slide 22 - Quiz
Heb jij (oud) leerlingen als "vriend" op social media?
A
Ja, ik vind dat leuk
B
Ja een enkeling
C
Nee, daar begin ik niet aan
Slide 23 - Quiz
Ouderavond 15 maart 2016
Weet u welke foto's uw zoon/dochter deelt op social media??
Slide 24 - Diapositive
Wat is grooming?
A
cyberpesten
B
chatten met iemand die zich als iemand anders uitgeeft
C
Een vorm van daten
D
een vorm van communiceren
Slide 25 - Quiz
Weet jij wat sexting is?
A
Ja dat weet ik
B
Nee
C
Wel van gehoord
Slide 26 - Quiz
Wat houdt 'bezemen' in?
A
Een vorm van cyberpesten
B
De oprit schoonvegen
C
loverboys die actief zijn op social media
D
Een vorm van communiceren
Slide 27 - Quiz
Wil jij straks een app gebruiken met (mentor) leerlingen?
Slide 28 - Question ouverte
Grooming
Grooming betekent ‘versieren’ in het Engels en staat voor digitaal kinderlokken. Groomers zijn volwassenen die minderjarigen overhalen tot seksuele handelingen voor de webcam of in het ergste geval zelfs tot seksueel contact.
De groomer doet zich vaak voor als coole gozer of populair meisje om zo in contact te komen met kinderen.De handelswijze van een groomer lijkt op die van een loverboy.Uiteindelijk worden kinderen verleid tot seksuele handelingen voor de webcam, hetgeen (seks)misbruik is.
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Sexting
Sexting is een samenraapsel van twee Engelse woorden, ‘sex’ en ‘texting’.
Sexting is het versturen of ontvangen van seksueel getinte berichten, foto’s of filmpjes (meestal via de smartphone).Wanneer je jonger dan 18 jaar bent, kunnen de foto’s of filmpjes als kinderporno beschouwd worden. Dat is strafbaar. Sexting gebeurt vooral tussen jongeren onderling en wordt door een rechter niet per definitie als strafbaar beschouwd als duidelijk is dat het gaat om experimenteergedrag van jongeren.
Slide 31 - Diapositive
Bezemen
Bezemen is een vorm van cyberpesten. Een bezem is straattaal voor hoer.
Meisjes worden op internet als hoer of slet afgeschilderd.
Jongeren plukken foto's van de online sociale profielen van het slachtoffer. Ze maken er een fotocollage van, versierd met seksistische en/of beledigende teksten en soms worden andere persoonlijke gegevens gepubliceerd.Bezemen is strafbaar (smaad en/of laster, belediging, discriminatie of bedreiging).