Je kent maatregelen voor natuurbehoud, natuurbeheer en natuurontwikkeling
Je kunt aangeven of je deze maatregelen aanvaardbaar vindt
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5
Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
B5 Natuurbescherming
Leerdoelen:
Je kent maatregelen voor natuurbehoud, natuurbeheer en natuurontwikkeling
Je kunt aangeven of je deze maatregelen aanvaardbaar vindt
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Natuurbehoud
Maatregelen om natuur te behouden of te handhaven
Bijvoorbeeld nadenken over hoe steden groeien of het opkopen van natuurgebieden
Slide 3 - Diapositive
Natuurbeheer
Menselijk ingrijpen ten behoeve van optimale leefomstandigheden voor planten en dieren
Bijvoorbeeld successie voorkomen door grazers in een gebied te laten (zoals in de Oostvaardersplassen) of maaien en afvoeren van hooiweiden om ze te verschralen of aanplanten oeverbegroeiing
Natuur beïnvloeden door eerst menselijk ingrepen te doen en daarna de natuur haar gang laten gaan.
Bijvoorbeeld een bepaald ecosysteem te laten ontstaan, ruimte voor de rivier om buiten oevers te treden
Filmtip: De Nieuwe Wildernis over de Oostvaardersplassen
Slide 6 - Diapositive
Natuur in Nederland??
Bijna geen natuurlijke ecosystemen in Nederland
Nederland is versnipperd door wegen
Slide 7 - Diapositive
Versnippering natuur
Verbinden natuur
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Slide 11 - Diapositive
Wettelijke basis voor natuurbescherming
- Natuurbeschermingswet
- Boswet
- Faunawet
Rode lijst: dieren en plantensoorten die uitgestorven zijn of met uitsterven worden bedreigd in Nederland.
Maar opname in Flora- en faunawet nodig anders niet beschermd
Slide 12 - Diapositive
Klaar met B5?
Maak de volgende 9 vragen over Thema 6
+
oefentoets
Slide 13 - Diapositive
1. Noem 3 verschillende ecosysteemdiensten
Slide 14 - Question ouverte
2a. Wat houdt duurzaamheid in? b. Noem een voorbeeld van een circulaire economie.
Slide 15 - Question ouverte
3. Je kunt bio-ethanol (een biobrandstof) winnen uit maisplanten. Op sommige plaatsen worden grote maisvelden gebruikt voor het maken van bio-ethanol. a. Leg uit dat dit niet duurzaam is. b. Geef een voorbeeld van een duurzame manier van biobrandstofwinning.
Slide 16 - Question ouverte
4. Leg uit hoe het verbranden van fossiele brandstoffen bijdraagt aan het versterkt broeikaseffect. Gebruik in je antwoord de termen: langlopende en kortlopende koolstofkringloop.
Slide 17 - Question ouverte
5. Er staan veel vlinderbloemige planten op een stuk grond. De bodem is erg nitraatarm.
a. Leg uit hoe de plant toch aan nitraat als voedingsstof kan komen, schrijf de stappen op. b. Leg uit hoe het heet als wortelknolletjesbacterien de stikstof weer opnemen in de bodem. c. Stel er is veel zuurstof aanwezig. Zal dit proces (zoals bij a en b beschreven) sneller, langzamer of even snel lopen? Waarom?
Slide 18 - Question ouverte
6. Noem 3 nadelen van het gebruik van een pesticide
Slide 19 - Question ouverte
7. Een boer verbouwt op zijn grond een monocultuur en gebruikt pesticiden. Leg uit hoe hij kan switchen naar biologische landbouw. Noem 3 kenmerken.
Slide 20 - Question ouverte
8. In een sloot zit heel veel waterbloei. De boer in de buurt stort heel veel mest op zijn land. Leg uit hoe overbemesting kan leiden tot een sloot zonder leven erin.
Slide 21 - Question ouverte
10. Natuurnetwerk Nederland zet zich in voor het natuurbeheer in Nederland. Geef voorbeelden van hoe ze dat doen.
Slide 22 - Question ouverte
https:
Slide 23 - Lien
Hoeveel procent score had je bij de laatste oefentoets?
Slide 24 - Question ouverte
Er staan op www.biologiepagina.nl ook nog drie toetsen met Examenvragen over Mens en milieu... Welke vragen uit deze toetsen vond je lastig en zou je willen bespreken volgende week?