30-05 WOB deel 1

• Anatomie
• MBO
• Studiejaar 1

observeren

Lesdoelen

- Studenten begrijpen en erkennen het belang van methodisch werken voor hun stage.

- Studenten kunnen uitleggen wat een observatieplan is en kennen de stappen.

- De studenten kunnen verschillende observatiemethodes benoemen.

- De studenten kunnen mogelijke aanleidingen voor observaties benoemen en bespreken

Hoe zat het ook alweer?  

Kijk naar dit plaatje en beantwoord de volgende vragen

Observatie of interpretatie: Jongetje heeft chocola gepikt

1. Interpretatie
2. Observatie

Objectief of subjectief: zijn mondje en handen zitten onder met chocola

1. objectief
2. subjectief

Waardoor kan een observator worden beïnvloed? 

1. Eigen mening van de observator;
2. Emotionele betrokkenheid; 
3. Het halo-effect;
4. Het horn-effect;
5. Vooroordeel;
6. Projectie;
7. Stemming;
8. Ervaring. 

Observatiemethoden

Bij observeren kun je verschillende methodes gebruiken:

- bestaande methodes of een eigen methode op maat

Observeren is altijd DOELGERICHT: je bent met de vraag die je wil beantwoorden

Observeren doe je PLANMATIG: je observeert systematisch volgens een plan (een observatieplan)

Stappenplan observatie

1. De aanleiding
   
2. Het observatiedoel en de onderzoeksvraag
3. Het concreet gedrag
4. Om welke observatie categorieën gaat het
   
5. De observatiemethode
   
6. Plaats, situatie, data, tijdstippen en uitvoerder van de observatie;
   
7. Algemene gegevens

Wat zou een aanleiding kunnen zijn voor een observatie?

Stap 1 de aanleiding

Redenen zijn bijvoorbeeld:

• Als je signalen opvangt dat er iets mis gaat 
  
• Als je een vraag hebt hoe je moet handelen
• Als er problemen zijn
• als je iemand beter wil leren kennen
• Als je een verslag wil maken

In de aanleiding schrijf je precies waar de vraag vandaan komt, van wie en waarom.

Stap 1 de aanleiding

Redenen zijn bijvoorbeeld:

• Als je signalen opvangt dat er iets mis gaat 
  
• Als je een vraag hebt hoe je moet handelen
• Als er problemen zijn
• als je iemand beter wil leren kennen
• Als je een verslag wil maken

In de aanleiding schrijf je precies waar de vraag vandaan komt, van wie en waarom.

Stap 2 het observatie- doel en vraagstelling

Doel: kort en duidelijk (SMART). Op welke vraag wil je een antwoord? 

Wie je gaat observeren

Welk gedrag je gaat observeren

In welke situatie je gaat observeren

Bijvoorbeeld: na de observatie weet ik hoe vaak Ciska een ander kindje slaat, ik observeer haar tijdens het speelkwartier buiten. 

Opdracht

Bedenk een voorbeeld van een vraagstelling voor een observatie

Wie ga je observeren

Welk gedrag ga je observeren

In welke situatie

Opdracht: bedenk een voorbeeld van vraagstelling (wie, gedrag situatie)

Stap 3 het concrete gedrag

Bij stap 3 omschrijf je het gedrag staat dat je wil observeren. 

 Dit doe je:

• Concreet
• het gedrag is waarneeembaar
• geen interpretaties maar feiten

Stap 4 de observatie categorieen

• Ze zijn helder en duidelijk
• ze zijn volledig
• Er is evenwicht tussen de categorieën. Bijv. de helft positief en de helft negatief
  

Observatiecategorie

concreet gedrag:

huilen, schreeuwen, rennen, gooien,  spullen afpakken, alleen een activiteit doen, samen een activiteit doen met kind/PM-er,  glimlach op haar gezicht, op een positieve manier communiceren

Categorieën:

- speelt samen

- speelt alleen

- vertoont negatief gedrag

- vertoont positief gedrag

Je gaat dus groeperen zodat je beter focussen

Hoe zie je stap 3 en 4 hier terug?