5H P1 PO + Voca p.4-10

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Cours de français - 5H 

Période 1 

Période 1

• SE Idioom page 4 jusqu'à 10 F-N 
  

Les connecteurs incl. verbanden! 

• Toetsweek: SE gespreksvaardigheid B1

SE Partie 1 - Entretien dirigé

• Présentez-vous pendant 2 à 3 minutes: toi et ta famille/tes amis, tes passe-temps, tes vacances, ta vie scolaire. 

SE Partie 2 - Exprimer son opinion

On parlera pendant 3 à 4 minutes de deux sujets différents. 

• Les portables au lycée -- Teams: woordenlijst, samenvatting en mening.

• Sujet choisi: lever in Teams twee Franstalige artikelen in met woordenlijst, samenvatting en mening (en français). 

SE Partie 3 - Décrire...

Tu décriras deux objets différents. On en parlera pendant 3 à 4 minutes.

• une photo: à toi de choisir une photo de ta famille ou d'un paysage, c'est comme tu veux! 

• objet: choisi un objet dont tu voudrais parler. 

Jeu des sept familles

• Est-ce que tu as dans la famille ....... .......?

Est-ce que tu as dans la famille les villes, Paris?

> Non, je ne l'ai pas

> Oui je l'ai! Voilà!

• Ah dommage! / Super, merci! 

• C'est à toi / C'est ton tour. 

PTA 5 havo 

Franse taal en literatuur

P1: voca p. 4 jusqu'à 10 et Production Orale (PO)

P2: voca p. 11 jusqu'à 14, Production Ecrite (PE) et compréhension de l'oral (CO). 

P3: voca p. 15 jusqu'à 22, SE littérature

CE: compréhension de l'écrit (CE)

Période 1 - Vocabulaire les connecteurs

• Prononciation
• Phrases (cherche une phrase sur internet pour expliquer le connecteur)
• Journaux/magazines: cherche le plus de phrases possible avec un connecteurs et écris la phrase. 
• Propjes: twee verbanden, twee kolommen - wie meeste juiste opgeschreven?
• Kahoot/Quizlet/Blooket

Période 1 - Production Orale

• Prononciation: jeu des sept familles
• Présente-toi à l'aide d'un objet
• Prononciation: les règles - cherche un exemple dans un journal/magazine
• Présente-toi à l'aide d'une photo
• 30 secondes
• Vidéos d'Easy French: les adjectifs et comment exprimer son opinion?
• Les exercices SE: entretien dirigé, exercice en interaction, expression d'un point de vue.

Vendredi 30 août

• Un objet pour vous présenter et écrivez un texte pour expliquer pourqoui tu as choisi cet objet.
• La prononciation - magazines et journaux
• Kahoot - Page 4 vocabulaire 'Uitbreiding/opsomming'
• Page 5 - Conclusie du vocabulaire d'examen F-N - Propjes

Vendredi 13 septembre

• TF1 Info: 5xw+h?
• Entretien dirigé B1: vacances passé composé versus imparfait. --> ingeleverd in Teams. 
• Connecteurs page 7

Les devoirs: zorg dat de twee opdrachten in Teams ingeleverd zijn. 

Programme: jeudi 26 et vendredi 27 septembre

• SE Partie 2: exprimer son opinion en français (20 minutes) 
• Les connecteurs tegenstellingen page 8 - 10: Quizlet (15 minutes)
• Jeu 30 secondes: décrire un objet/événement GL 5V Ch 1(30 minutes)
• Connecteurs Blooket et Kahoot
• Lijst met bekende mensen (5 minutes)

Les devoirs: choisissez une photo dont vous voulez parler. 

SE Partie 2 - Exprimer son opinion

On parlera pendant 3 à 4 minutes de deux sujets différents. 

• Les portables au lycée -- Teams: woordenlijst, samenvatting en mening.

• Sujet choisi: lever in Teams twee Franstalige artikelen in met woordenlijst, samenvatting en mening (en français). 

Les connecteurs - tegenstellingen

• Les connecteurs page 8 - 10: prenez 5 minutes pour reviser les connecteurs 'contradictions'.
• Quizlet
• Journaux/magazines: 

2 points pour une phrase avec un connecteur 'contradicitons'

1 point pour une phrase avec un connecteur d'une autre catégorie.

Jeu 30 secondes

• Il y a quatre équipes avec une carte par personne
• Prenez le temps en équipe pour préparer une description des mots/événéments/personnes de ta carte. 
• Vous décrivez en français, mais vous devinerez en néerlandais. 

Il y a ....

C'est un/une ....

Ce sont...

Ça sert à ...

Les devoirs...

• Connecteurs Blooket et Kahoot
• Lijst met bekende mensen

Les devoirs: choisissez une photo dont vous voulez parler et préparez votre test de vocabulaire page 4 -10 F-N (deadline: le 8 octobre). 

V/F + lle

Une ville / un village [viel]

une fille, travailler [fieju]

fou = gek

vous = u/jullie

aux [00],  trop [troo]

Examen oral - 1

SE partie 1

Décris ta mère ou ton père? Il s'appelle Paul. Il est / elle est.... aimable, parce qu'il/elle m'aide toujours. Il est sage, car il sait beaucoup. Il a 45 ans. 

Tu es de quelle nationalité? Je suis de nationalité néerlandaise.

Mon anniversaire, c'est le 28 juin.

Que fais-tu pendant la récré? Pendant la récré, je mange à la cantine et je parle avec mes amis.  

SE Partie 1 - Entretien dirigé

Je me présente, je parle du présent et de l’avenir. De mes rêves, de mes projets, de mes loisirs etc. ​

Je parle de ce que j’aime, de ce que je n’aime pas et je donne des explications. ​

​

Vous allez préparer cette conversation à l'aide du petit livre 'Bonjour' (zie opdracht in Teams).

Vocabulaire

Mon équipe est assez/très amusante.

Je joue dans une équipe géniale.

Mon père, ma mère, mes grands-parents

Je suis une personne joyeuse/sportive

Je suis un garçon qui est sportif

Je suis une fille qui est sportive

SE Partie 1

Quels sont tes caractéristiques positives? Je suis une personne sage, curieuse, aimable, sociable, gentille, solidaire, joyeuse, gaie, généreuse, sportive, créative. 

Quelles sont les matières les plus utiles? Les matières les plus utiles sont la biologie, la géo, les mahts, le français.

Tu es en quelle classe? Je suis en terminale, j'espère passer mon bac cette année. Je fais le havo, c'est une sorte de lycée aux Pays-Bas. 

Decris ton école et tes passe-temps

Je fréquente le lycée NSG à Nimègue. C'est une école créative et très grandes avec plus de 1600 élèves (seize cents). 

L'école se trouve à dix minutes du centre-ville de Nimègue. 

Mes passe-temps favoris: c'est faire du shopping et faire du sport. J'adore la mode et j'aime le hockey. 

Les vacances...

Les actions: passé composé - durée limitée

Les descriptions: imparfait - durée illimitée.

J'ai été en vacances en Italie/en France/en Suisse/ au Portugal. 

J'y étais avec ma famille/mes amis.

Het weer: Il + faire: Il faisait très beau/chaud/froid/mauvais.

De tijd: Il était midi = het wass 12u.

Les vacances...

C'était comment? = Hoe was het? C'était génial/fantastique/mangnifique car j'adore les pizzas en Italie.

En Italie, j'ai mangé beaucoup de pizzas et de glaces. 

En France, j'ai fait du bodyboard/surf/VTT.

VTT = Vélo Tout Terrain = mountainbike

Moi et mes vacances...

• J'ai été en vacances en France.
  
• J'ai visité Honfleur en Normandie et j'ai été en Bretagne près de Nantes.
• J'ai été au camping, à la piscine, j'ai fait du bodyboard , j'ai fait du shopping et j'ai mangé au restaurant.
  
• Je n'ai pas aimé les nuits très chaudes, car je n'arrivais pas à dormir.
• Il faisait beau! Il faisait 20 à 25 degrés et il y avait beaucoup de soleil.

Toi et tes vacances

• Réponds aux  six questions.

Exemple:

1. Comment tu t'appelles?

>Je m'appelle ......
2. Tu as quel âge? Et tu habites où?
>J'ai ....... et j'habite à Nimègue.

3. Tu as été où en vacances?
>J'ai été en vacances en /au/aux/......

4. Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances?
>J'ai été au camping, à la piscine, j'ai visité ........, j'ai fait du shopping et j'ai mangé à la cafétaria/ au restaurant.
5. Qu'est-ce que tu n'as pas aimé pendant les vacances?

>Je n'ai pas aimé .......

6. Est-ce qu'il faisait beau?
Il faisait beau! Il faisait 20 à 25 degrés et il y avait beaucoup de soleil. / Il y avait beaucoup de pluie. 

SE production orale -​ Partie 2

 l’expression d’un point de vue​

Vous allez donner votre opinion sur un de ces sujets.​

1. Smartphones au lycée
2. Un sujet choisi pour vous

Le portable au lycée: pour ou contre?

Le portable bientôt interdit au lycée en France 1jour1actu​

Le portable au lycée 1jour1actu​

Vidéo  et texte

Liste de vocabulaire (Teams!) + wiewatwaarwanneerwaarom en hoe? --> L'interdiction = het verbod

Opinion en français

​

​

Comment exprimer son opinion?

 Regardez cette vidéo.​

​Hoe kan je een zin beginnen als je een positieve mening hebt?​

Hoe kan je een zin beginnen als je een negatieve mening hebt?​

Wat is er bijzonder aan de zin C'est pas mal?​

Wat is het verschil tussen Tu penses quoi? en Tu en penses quoi? ​

Wat zeg je als je het eens bent met iemand? ​

Wat zeg je als je het totaal niet met iemand eens bent? ​

Le portable au lycée

Que penses-tu de l'interdiction du portable au lycée? Pourquoi?

Peux-tu décrire la mesure à ton école? (casier)

Pourquoi l'école a interdit le portable à ton avis?

C'est comment pour toi personnellement de ne pas avoir ton portable au lycée?

Quelle est l'opinion de tes parents? 

Phrases à utiliser...

Je crois que ce n'est pas nécessaire d'interdire les téléphones au lycée, parce que les élèves veulent contacter leurs parents pendant l'école. 

Pourquoi l'école a interdit le portable à ton avis?

Car les téléphones causaient trop de disctractions.

Deuxièment, sans portables les élèves parlent beaucoup plus entre eux 'en live'. 

Que penses-tu de la règle à ton école?

Je trouve l'interdiction ridicule/ nécessaire/ nul/ génial, ...

parce qu'on se parle plus/ 

ce n'est pas nécessaire pour se concentrer. 

Je trouve l'interdiction en classe super, mais l'interdiction pendant la récré c'est stupide/nul. 

Programme vendredi 4 octobre

• Le portable: nouveau texte et nouvelle vidéo
• Vous allez vous présenter à l'aide d'une photo.
• Nulmeting luva avec texte (audio) et sans texte (video) [zie Woots 5v 2021)
• Lijst bekende mensen
• Les devoirs: vous allez vous présenter à l'aide un objet (GL 5V Ch1).

Le téléphone peut déconcentrer les élèves. Parce que c'est dûr de résister à la vibration du téléphone.

L'interdiction = het verbod

il est interdit = het is verboden

Le téléphone portable

La concentration

La notification 

Les résultats scolaires     Le cyberharcèlement           

Le portable

• Le portable: nouveau texte et nouvelle vidéo (septembre 2024)
• Soulignez les connecteurs et la fonction!
• Lisons le texte: quels mots/quelles phrases pourrais-tu utiliser pendant ton examen oral? 

La photo

Voici on voit....

A l'arrière-plan.... (op de achtergrond)... on voit.... (zie je...)

La photo est.... vieille

La photo a été prise il y a trois ans. / à Paris 

Les personnes sur la photo sont....

La personne sur la photo c'est moi! 

Compréhension de l'oral (CO)

• Woots: transcription sur Teams (lesmateriaal - Tekstboekje audio)

Les devoirs: Woots af, vous allez vous présenter à l'aide d'un objet, finissez les préparations sur Teams. 

30 secondes

C'est un/une....

Ce sont des animaux qui.....

Il y a un/une/des....

C'est un objet avec lequel...

C'est un événement.......

C'est une personne qui......

C'était une jounée ......

SE production orale -​ Partie 3

présente-toi à l'aide d'un objet et une photo

Vous allez vous présenter à l'aide d'une photo et un objet.

Un objet pour vous présenter

• Lees je tekst voor en laat meelezen: feedback

1. Zinsbouw: zie chapitre 1 5v phrases
   
2. woordkeuze: ander woord of opleuken met bijvoeglijk naamwoorden/signaalwoorden. (magnifique/génial, Premièrement, et puis, finalement, mais, car, parce que..)