Les 5 H3

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Was machen wir in Dinslaken?

Was machen wir in Dinslaken?

Das Portfolio macht 10% deiner Zensur aus. 

In das Portfolio heftest du: deine Vorbereitungen aus der Stunde deine Hausaufgaben die Skripte zu den vier zensierten Aufgaben (zählt 2x) deine Planung (Dossier 1) deine Protokolle (Dossier 2) "Unmöglicher Auftrag" (Sprachstadt) eine Vorher-Nachher-Selbsteinschätzung deines Könnens (oefenboekje) eine Auswertung deiner Erfahrungen in Münster (>>> Mentimeter)  Enquête zu deiner Arbeitsmotivation 

 

Alles in allem ist das Portfolio also ein ausführliches Arbeitsheft. 

 

Achtung:  

Es kommt nicht darauf an, dass du einen Preis für Layout bekommst. 

Es geht um  

 

Vollständigkeit 

kontinuierliche Vorbereitung und Einhaltung von Deadlines 

kritische Selbsteinschätzung 

 

Zeige, dass du dich AKTIV vorbereitest auf die Prüfungen in Münster. 

Gespräch 1

In het cafe gaan jullie aan een tafeltje zitten. De medewerker van Taalstad gaat jullie vragen stellen over jezelf en over je leven; bijv. hoe je heet, hoe oud je bent enzovoorts. Je krijgt niet altijd letterlijk deze vragen, huisdieren staan bijv. niet bij, maar die kunnen ook voorbij komen. We leren ook de woorden en zinnen uit een boekje en of schrijven in het schrift op. 

Was wird von dir erwartet? 

Heute arbeiten wir : sich vorstellen Übung 1:

1. Ik kan iemand begroeten. 2. Ik kan vertellen hoe ik heet 3. Ik kan vertellen op welke school ik zit. 4 . Ik kan vertellen in welke klas ik zit. 5. Ik kan mijn vrienden beschrijven; 6. Ik kan vertellen wat ik na school doen. 7. Ik kan vragen wat de ander in vrije tijd doet. 7. Ik kan zeggen wat ik van die activiteit vind. 8. Ik kan vertellen hoe mijn familie in elkaar zit. 9. Ik kan over hun beroep vertellen. 9. Ik kan vragen wat het beroep van de andere is. 10. Ik kan vertellen welke vakken we op school hebben. 11. Ik kan vertellen wat ik van die vakken vind. 12. Ik kan vertellen over mijn huis. 13. Ik kan vertellen wie er wonen. 14. Ik kan vertellen hoe mijn kamer eruit ziet. 15. Ik kan vertellen over de tuin, als we die hebben. 16. Ik kan vragen hoe de ander woont. 

Gespräch 1

In het cafe gaan jullie aan een tafeltje zitten. De medewerker van Taalstad gaat jullie vragen stellen over jezelf en over je leven; bijv. hoe je heet, hoe oud je bent enzovoorts. Je krijgt niet altijd letterlijk deze vragen, huisdieren staan bijv. niet bij, maar die kunnen ook voorbij komen. We leren ook de woorden en zinnen uit een boekje en of schrijven in het schrift op. 

Was wird von dir erwartet? 

Heute arbeiten wir : sich vorstellen Übung 1:

1. Ik kan iemand begroeten. 2. Ik kan vertellen hoe ik heet 3. Ik kan vertellen op welke school ik zit. 4 . Ik kan vertellen in welke klas ik zit. 5. Ik kan mijn vrienden beschrijven; 6. Ik kan vertellen wat ik na school doen. 7. Ik kan vragen wat de ander in vrije tijd doet. 7. Ik kan zeggen wat ik van die activiteit vind. 8. Ik kan vertellen hoe mijn familie in elkaar zit. 9. Ik kan over hun beroep vertellen. 9. Ik kan vragen wat het beroep van de andere is. 10. Ik kan vertellen welke vakken we op school hebben. 11. Ik kan vertellen wat ik van die vakken vind. 12. Ik kan vertellen over mijn huis. 13. Ik kan vertellen wie er wonen. 14. Ik kan vertellen hoe mijn kamer eruit ziet. 15. Ik kan vertellen over de tuin, als we die hebben. 16. Ik kan vragen hoe de ander woont. 

Zeltplatz 

Was du nicht geschaft hast ist deine Hausaufgabe

Lerne Wörter und Sätze, die du zu dieser und anderen Aufgaben brauchst

Was machen wir heute:

1. Hausaufgaben besprechen; Ook overhoren "Sprachführer"

• Een gesprek voor de klas doen. 
• Een interview met iemand uit Dinslaken:

2. Werkvormen die ik ga gebruiken bij toerisme (voorstel: 1, 4, 7, 10): (Omcirkel elke keer de werkvorm die je al gedaan hebt).Toeristeninformatie - wat heb je al voorbereid

3.. Zeltplatz 1; 2; 3 - schematische samenvatting

4. Sprachstadt -  Dossier besprechen 

dann/denn

Dann - wordt gebruikt als het Nederlandse "dan" kan worden vervangen door "op dat moment".Het geeft een tijdstip aan en wordt met nadruk uitgesproken.

Zuerst muss ich meine Hausaufgaben machen, dann komme ich vielleicht noch vorbei. 

Denn - wordt gebruikt als je het Nederlandse "dan" niet kunt vervangen door "op dat moment". Het geeft geen tijdstip aan een wordt zonder nadruk uitgesproken.

Du siehst heute wirklich topfit aus! Was hast du denn gemacht, ich erkenne dich gar nicht wieder. 

Ob/Oder

Oder- wordt gebruikt om een keuze tussen twee of meer mogelijkheden aan te geven.

Komme ich morgen zu dir oder kommst du zu mir?  

Ob - Is er geen sprake van keuze dan gebruik ik ob. 

Ich weiß nicht, ob ich morgen vorbeikommen kann.

Signaalwoorden - opsomming

und- en

zudem - bovendien

außerdem - bovendien

dann - dan, vervolgens

auch - ook 

(zu)erst - ten eerste

Signaalwoorden - Tegenstelling

doch - toch, echter

sondern - maar (nicht heute sondern morgen) 

statt - in plaats van

trotzdem - toch, desondanks

aber - maar

obwohl - hoewel 

trotz(dem) - (des) ondanks 

während - terwijl

Signaalwoorden - benadrukking

besonders - in het bijzonder, vooral

selbst - zelfs

sogar - selfs

vor allem - in het bijzonder, vooral 

Signaalwoorden - Reden / oorzaak

denn - want

weil - omdat

Schließlich - per slot van rekening

nämlich - namelijk

deswegen - daarom

Signaalwoorden - bevestiging

klar - vanzelfsprekend, natuurlijk

natürlich - vanzelfsprekend, natuurlijk 

tatsächlich - inderdaad, zeker 

wirklich - inderdaad, zeker 

Signaalwoorden - Conclusie

also - dus

deshalb - derhalve, daarom

daher - vandaar

 damit - zodat 

Signaalwoorden 

Bevor - voordat 

Nachdem - nadat

Als - toen

Aber/sondern 

Sondern - bij heldere tegenstelling

Ich kaufe keinen Computer, sondern einen Laptop.

aber - bij overige gevallen

Ich kaufe einen computer, aber Laptop würde mir besser passen.

Wann/ Wenn

Wann - als er sprake is van onbekende tijd. Wann kan worden vervangen door " op welk moment" of "hoe laat"

Wann kommst du bei mir vorbei? Heute um fünf Uhr oder morgen um halb fünf? 

Ich weiß noch nicht genau, wann ich vorbeikomme.

Wenn - in de betekenis "als" of " indien" 

Ich komme bei dir vorbei, wenn ich mit der Arbeit fertig bin. 

Interviewen

Bedenk eerst in het Nederlands waarover je zoal praat met iemand die je voor het eerst ontmoet. schrijf dan de onderwerpen op in trefwoorden met flink wat ruimte ertussen. 

Schrijf bij elk trefwoord welke vragen je daarover zou kunnen stellen. 

Nu komt het: bedenk bij elke vraag ook wat het antwoord zou kunnen zijn en bedenk bij ieder mogelijk  antwoord een "doorvraag". Een gesprek en een interview zijn namelijk pas echt leuk als je bij een antwoord geïnteresseerd daarop ingaat en een daaropvolgende nieuwe vraag stelt, je gaat bij iemand "doorvragen op wat hi/zij gezegd heeft.

Interviewen Stappen

Stap 1

Je interviewt iemand in de klas en je maakt aantekeningen

Vervolgens interviewt de andere jou. Doe dit niet tegelijk maar na elkaar. Je maakt aantekeningen tijdens je interview. 

Stap 2

Je gaat nu je interview uitwerken in een leuk verhaal. Je kunt kiezen uit twee manieren: 

- de vraag en het antwoord daarop:

- een lopend verhaal waarin  vraag en antwoord verwerkt zijn. 

Interviewen

Stap 3

Correctie van de interviews. 

Leer je interview voor de volgende les. 

Maak een gesprek in een restaurant

Hausaufgaben 

Du kannst über dich selber (so wie in der Stunde besprochen) sprechen; Denke an die Fragen, die wir in der Stunde besprochen haben. 

Hausaufgaben besprechen:

Gespräch 1

In het cafe gaan jullie aan een tafeltje zitten. De medewerker van Taalstad gaat jullie vragen stellen over jezelf en over je leven; bijv. hoe je heet, hoe oud je bent enzovoorts. Je krijgt niet altijd letterlijk deze vragen, huisdieren staan bijv. niet bij, maar die kunnen ook voorbij komen. We leren ook de woorden en zinnen uit een boekje en of schrijven in het schrift op. 

Was wird von dir erwartet? 

Heute arbeiten wir : sich vorstellen Übung 1:

1. Ik kan iemand begroeten. 2. Ik kan vertellen hoe ik heet 3. Ik kan vertellen op welke school ik zit. 4 . Ik kan vertellen in welke klas ik zit. 5. Ik kan mijn vrienden beschrijven; 6. Ik kan vertellen wat ik na school doen. 7. Ik kan vragen wat de ander in vrije tijd doet. 7. Ik kan zeggen wat ik van die activiteit vind. 8. Ik kan vertellen hoe mijn familie in elkaar zit. 9. Ik kan over hun beroep vertellen. 9. Ik kan vragen wat het beroep van de andere is. 10. Ik kan vertellen welke vakken we op school hebben. 11. Ik kan vertellen wat ik van die vakken vind. 12. Ik kan vertellen over mijn huis. 13. Ik kan vertellen wie er wonen. 14. Ik kan vertellen hoe mijn kamer eruit ziet. 15. Ik kan vertellen over de tuin, als we die hebben. 16. Ik kan vragen hoe de ander woont. 

Zeltplatz 

Was du nicht geschaft hast ist deine Hausaufgabe

Lerne Wörter und Sätze, die du zu dieser und anderen Aufgaben brauchst

Dossier besprechen

Nimm jetzt Dossier 1 vor dich: 

Ik heb in som het boekje met o.a.-

zinnen die je kunnen helpen; 

grammatica etc. in som geüpload. 

Sterke werkwoorden kun je achter

in het woordenboek vinden

Grammatica: Je kunt werkwoorden vervoegen; je weet de naamvallen; 

Sterk werkwoord: uitleg door mij

Zeltplatz 2

1. Zeige mir deine schematische Zusammenfassung.

2. Wie war das Wochenende von Max oder Sabine? Was hast du geschrieben? Achte auf die Verben!

Zeltplatz 2 - Übersetze

1. Doe jij aan sport?                                9. Hoe heb je gereisd? 

2. Waar ga je heen?                             10. Wat voor sport doe je?

3. Wij zijn in Berlijn geweest.

4. Houd je van popmuziek?

5. Ik heb een hekel aan winkelen. 

6. En wat vind je voor de rest leuk om te doen? 

7. Hij speelt gitaar.

8. Hoe was het?

Zeltplatz 2 

Je hebt een woordenveld gemaakt waarin je losse woorden gezet hebt. 

Ga nu naar Sprachführer 3 en kies woorden die je zelf al kent.  blz. 13 

Je hebt 5 Minuten om dit voor te bereiden: 

Je gaat nu je buurman/-vrouw jouw verhaal vertellen. 

www.sprachstadt.de

Zeltplatz 3

Zuerst arbeiten wir an Zeltplatz 3 und dann bekommt ihr Zeit um weiter an euren Aufgaben zu arbeiten. 

Wie ist es mit den Verben die auf Seite 13 im Übungsbuch stehen? Starke Verben mit a und e im Stamm.