Mozaiek Europa verovert de wereld - 2.3 deel 1 Leven in de koloniën

Lesopzet
K: Presentatie §2.3 (deel 1)
Z: maken §2.3 (tm vraag 7)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Lesopzet
K: Presentatie §2.3 (deel 1)
Z: maken §2.3 (tm vraag 7)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Vorige keer...
  • Je kan drie oorzaken van het modern imperialisme noemen.

Slide 3 - Diapositive

Oorzaak 1
Industriële revolutie > Grondstoffen die niet in Europa te vinden waren. 
(Olie, rubber, katoen)

Slide 4 - Diapositive

Oorzaak 2
Industriële revolutie > Veel kledingproductie > Verkopen aan de koloniën.

Slide 5 - Diapositive

Oorzaak 3
Nationalisme > Veel koloniën is iets waar je als land trots op kan zijn.

Slide 6 - Diapositive

Deze keer...
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had. 
  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had. 

Slide 7 - Diapositive

Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had. 

Slide 8 - Diapositive

indirect bestuur
voordeel: 
weinig Nederlandse ambtenaren nodig.

Slide 9 - Diapositive

resident
regent

Slide 10 - Diapositive

Residenten: Bestuurders van Provincies
Bestuurder van provincies

Slide 11 - Diapositive

Regenten
Indonesische bestuurders
Vaak van adel, houden lokale bevolking onder controle

Slide 12 - Diapositive

Gevolg:
Meerdere volken in één kolonie
> Na onafhankelijkheid  > Burgeroorlog

Slide 13 - Diapositive

Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had. 

Slide 14 - Diapositive

Het cultuurstelsel
 (1830-1870)
  • Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden.

    Slide 15 - Diapositive

    Hoe werkt het cultuurstelsel? 

    • Boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie, suiker en tabak 

    • Boeren krijgen hiervoor plantloon

    Slide 16 - Diapositive

    Hoe werkt het cultuurstelsel? 

    • De boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen

    • De vorsten (Regenten) krijgen cultuurprocenten. Hoe meer hun boeren leveren, hoe meer cultuurprocenten.

    Slide 17 - Diapositive

    Gevolgen voor Nederland
    • Indië is binnen paar jaar weer winstgevend voor Nederland.

    • Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland  zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten

    Slide 18 - Diapositive

    Positieve gevolgen Nederlands-Indie. 

    • Verbetering van de infrastructuur op het eiland

    • Ontstaan van een geldeconomie

    Slide 19 - Diapositive

    Negatieve gevolgen voor de boeren


    • Herendiensten.

    • Vaak meer dan 66 dagen herendiensten.

    • Plantloon is laag.

    Slide 20 - Diapositive

    Slide 21 - Diapositive

    Slide 22 - Vidéo

    Deze keer...
    • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had. 
    • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had. 

    Slide 23 - Diapositive

    Lesopzet
    K: Presentatie §2.3 (deel 1)
    Z: maken §2.3 (t/m vraag 7)
    Begin op blz. 88
    Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

    Slide 24 - Diapositive