Een wandeling door Artis: Ordening in de dierenwereld

Een wandeling door Artis: Ordening in de dierenwereld
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Een wandeling door Artis: Ordening in de dierenwereld

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les weet je hoe je een wandeling door Artis kunt beschrijven en begrijp je de principes van ordening in de biologie

Slide 2 - Diapositive

Introduceer het leerdoel van de les
Wat weet jij al over ordening in de biologie?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Artis
Artis is een dierentuin in Amsterdam met meer dan 900 diersoorten

Slide 4 - Diapositive

Geef wat achtergrondinformatie over Artis
Ordening
Ordening is het indelen van organismen in groepen op basis van overeenkomstige kenmerken

Slide 5 - Diapositive

Definieer wat ordening precies is
Taxonomie
Taxonomie is de wetenschap van het classificeren van organismen

Slide 6 - Diapositive

Leg uit wat taxonomie is en waarom het belangrijk is
Rijken
Er zijn vijf rijken: Monera, Protista, Fungi, Plantae en Animalia

Slide 7 - Diapositive

Definieer de vijf rijken en bespreek de belangrijkste kenmerken
Wat is ordening?
A
Het creëren van nieuwe organismen
B
Het bestuderen van organismen
C
Het indelen van organismen in groepen
D
Het verzamelen van organismen

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Artis?
A
Een dierentuin in Amsterdam
B
Een pretpark in Utrecht
C
Een park in Rotterdam
D
Een museum in Den Haag

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dierenrijk
Het dierenrijk is verdeeld in verschillende klassen, zoals zoogdieren, vogels en reptielen

Slide 10 - Diapositive

Beschrijf de verschillende klassen in het dierenrijk en hun kenmerken
Zoogdieren
Zoogdieren zijn warmbloedige dieren die hun jongen zogen met melk

Slide 11 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van zoogdieren
Vogels
Vogels hebben veren, vleugels en leggen eieren

Slide 12 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van vogels
Reptielen
Reptielen hebben schubben en leggen eieren op het land

Slide 13 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van reptielen
Amfibieën
Amfibieën hebben een vochtige huid en leggen eieren in het water

Slide 14 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van amfibieën
Vissen
Vissen hebben schubben en kieuwen om te ademen

Slide 15 - Diapositive

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van vissen
Oefening
Beschrijf welke dieren je allemaal tegenkomt tijdens een wandeling door Artis

Slide 16 - Diapositive

Laat de leerlingen in tweetallen of groepjes een lijst maken van dieren die ze verwachten tegen te komen
Wandeling
Beschrijf jouw wandeling door Artis en de verschillende dieren die je hebt gezien

Slide 17 - Diapositive

Beschrijf jouw eigen wandeling door Artis om de leerlingen een idee te geven van wat ze kunnen verwachten
Classificatie
Classificeer de dieren die je hebt gezien op basis van hun kenmerken

Slide 18 - Diapositive

Laat de leerlingen de dieren die ze hebben gezien classificeren op basis van de kenmerken die ze hebben geleerd
Quiz
Test je kennis met deze quiz over ordening in de biologie

Slide 19 - Diapositive

Maak een quiz om te controleren of de leerlingen de belangrijkste begrippen hebben begrepen
Afsluiting
Je weet nu hoe je een wandeling door Artis kunt beschrijven en begrijpt de principes van ordening in de biologie

Slide 20 - Diapositive

Rond de les af door het leerdoel nogmaals te benoemen en te vragen of er nog vragen zijn
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.