De introverte leerling

• Biologie
• HBO
• Studiejaar 4

Extravert???  

Introvert???

1. Werking van het brein
2.  In de klas

Schatting:  1 op 3 

25% introvert

75%extravert

(kan een heel gebied tussen zitten)

Het brein- introvert

De route van informatie verwerken in de hersenen is langer bij introverte personen.

In de hersenen worden vooral de gebieden van innerlijke beleving geactiveerd: onthouden/oplossen/plannen

Het brein- extravert

De route van informatie verwerken is bij een extravert korter en vooral zintuigelijk.

Zicht-, gevoels-, en smaakgebied worden vooral geactiveerd.

Dopamine-signaalstofje in de hersenen

• beweging
• aandachtig zijn/leren
• staat van alertheid
• emotie-regulatie
• beloningssysteem/motivatie
  

Dopamine-introvert

• overgevoelig voor te veel aan dopamine, moet in balans zijn.
  Een goede belans zorgt voor:
• vermogen om kalm te blijven
• invloed op aandacht en leren
• goede lange termijnsgeheugen
• Beloningssysteem
  Door te veel prikkels wordt er te veel dopamine aangemaakt en is de balans weg. Daardoor kan er angst en depressie ontstaan.
• bevriest bij angstige situaties.
  

Dopamine-extravert

Weinig gevoelig voor dopamine en zijn dus meer nodig.

• hersenen geven dopamine af bij nieuwe ervaring
• adrenaline nodig om dopamine vrij te maken> hoe actiever>beter gevoel
• stimulatie door groepsproces.
  

Extravert vs Introvert

Basisbehoeften voor alle leerlingen:

• Geborgenheid
• Erbij willen horen
• Erkenning
• Invloed op het leven willen hebben

behoefte introverte leerling

• Laten merken dat ze gezien worden en meedoen.
• rust momenten in de les> timer/stoplicht
• tijd geven om na te kunnen denken over vragen> gebruik wisbordjes/ijsstokjes
• eruit halen wat ze goed kunnen en ze stimuleren dit te laten zien > denk aan taakjes
• groepsopdrachten in kleine vertrouwde groepjes> wisseling hier in. Moet ook leren dat er niet uit een uitzondering mogelijk is.
• Speel met ruimte in je lokaal. Verschillende werkplekken en werkvormen/differentiatie
• Mix de verschillende leerlingen bewust.
• Weetje: vaak heel creatief en goed in plannen...loopt al vooruit in gedachten
  

valkuilen

• De groep is belangrijker dan zij zelf> wist zichzelf uit
• Door te veel prikkels kan angst bevriezing veroorzaken, waardoor ontwikkeling belemmerd wordt.
• Sociale angst> school uitval
• Last van conflicten
• denkt veel na over wat een ander van hem/haar vindt: denken-praten-denken
  

Leestip

Ben jij meer introvert of extravert?