Bijeenkomst 5 periode 1A, gezonde school, energizer en gezamenlijke spelen, terugblik SSGS

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 5

tussen alle onderdelen door spelen we spelen die de klas zelf voorstelt. 

Doelen

● Je krijgt inzicht in waar je zelf staat als Specialist Sportieve en Gezonde School.

● Je krijgt inzicht het opzetten van een kleine gedragsverandering.

● Je maakt kennis met de verschillende Gezonde School thema’s.

● Je kunt het traject Specialist Sportieve en Gezonde School uitleggen en het doel duidelijk maken.

• Je bent bekend met de gezonde school en alle thema's
• Je weet waar je op kunt letten als je een enerizer geeft.

Starten met bewegen 

Kingen 

Bewegen in de klas

Start van de dag

Na pauze

Lesovergangen

Ondersteuning van de les

Dag afsluiten

Schoolpleinspel

- Maak een 2-tal zoek iemand die je nog niet zo goed kent.

 Gebruik literatuur om een schoolpleinspel voor te bereiden op een format kijkwijzer

feedforward geven op docent vaardigheden

rugzak vullen met schoolpleinspelen. Opzoeken tikspelen, afgooispelen, doelspelen, schoolpleinspelletjes, schoolpleinen etc etc

Organiseren bewegen in de klas

Voorbereiding, hoe ga ik dit geven ?

- Aandacht creëren

- Waar ga je staan 

- Welke ruimte gebruik ik 

- Wanneer leg ik het uit 

- Hoe geef ik het voorbeeld en wie ondersteunen

Verwachtingen uitspreken

Energizer uitvoeren 

Clinic

• Voetvolley
• lijnbal

4 matjes in de hoeken, 6 kwarten.

2 tegelijk spelen.

- aanpassing, meer matjes (organisatie aangepast)

- 'gratis' kwartet 4 pionnen (materiaal)

- wanneer is het afgelopen? 1,5 min 

rol als observator als docent op je nemen en uitlichten, kijken, singaleren, aanpassen weer kijken...etc

start iedereen een bal die stuitert. Oefenen met hooghouden soleren, met stuit, zonder stuit, met voeten met handen, dribbel op de maat, balgevoel krijgen, volleyballen omhoog etc, later ook naar elkaar overspelen, als w-up voor wat hieronder staat.

lijnbal, eerst oefenen, bal over de lijn, mag in een keer, mag in meerdere keren. bal geraakt is pylon aantikken. Bal moet altijd omhoog. eerst oefenen, wie kan de bal het langste in de lucht houden samen met het andere team. Later pas toernooi vorm tegelijk met voetvolley

Voetvolley, eerst samen zo lang mogelijk heen en weer zonder dat die buiten het veld gaat of het kastdeel raakt. Later pas tegen elkaar. Verzin nog meer oefeningen om te oefenen. Verplicht samenspelen? Alleen met een bepaald been, aanspelen om te koppen. Hooghouden etc.

Later toernooi vorm. teams van 2, sommige 3 maar dan met wissel of met/tegen een andere team. Misschien starten met hooghouden, 

Doelen en functies van het schoolplein

Welke doelen heeft het schoolplein ? 

• Veilig en actief spelen stimuleren 
• Bieden van mogelijkheden van ontmoeten, ontspannen en sociale ontwikkeling.
• Bieden van mogelijkheden van cognitieve ontwikkeling
• Welke nog meer ?
  

Welke functies heeft het schoolplein ?

• Buitenles 
• Beter concentreren na het buitenspelen
• Buurtfunctie na schooltijd
• welke nog meer ?
  

Bijeenkomst 5

tussen alle onderdelen door spelen we spelen die de klas zelf voorstelt. 

Energizer uitvoeren 

Pitch gezonde school thema's

Ga staan op leeftijd

Maak groepen van maximaal 4

Groepopdracht

• Ga naar de gezonde school
• Alle groepen krijgen een gezondheidsthema 
• Elke groep onderzoekt het thema en pitch straks voor de klas de inhoud inclusief de pijlers.

Opdracht periode 1

Klassikaal feedback uitwerking gezondheidsthema 

Bekijk elkaars stuk en geef elkaar feedback 

Werk aan het restant van de thema's 

Opdracht Inleveren in GradeWork bij 

PV1PLT-23

Deadline 2 november

Voor volgende keer

Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen maken t/m 2.5. Omgeving van het schoolplein