Toetsbespreking Bloed en uitscheiding

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

DOEL

Voor jullie:

Systematische probleemaanpak leren toepassen

Leerstrategie bijstellen

• doe ik genoeg?
• doe ik de meest effectieve dingen?

Voor mij: les- en toets analyse

Toetsvragen

V5biol11:

vraag 2 niet meegeteld (afbeelding ontbrak)

1,3,7,9,14,15,16,17

V5biol10:

1,2,3,7,9,10,11,13,14,15,16

Systematische Probleem Aanpak

1. Lezen
2. Situatieschets
3. Aanpak
4. Uitvoeren
5. Controleren

Met name nuttig voor T1, T2 en I vraagstukken, R niet

Lezen en situatieschets

Weinig tekst? Lees alles

Veel tekst?

• Lees de vraag eerst
• Bedenk welke informatie je nodig hebt
• Lees nu de tekst op zoek naar deze informatie
• Bestudeer de bronnen!
  

biologie.ichthuscollege.info -> Examenvragen erfelijkheid

vraag 33 samen

Hele tekst of alleen vraag?
Welke informatie was relevant, naar welke informatie ga je op zoek?

Situatieschets

1 ) vraag of meerdere deelvragen?

2) Over welke doelstelling gaat deze vraag?

3) Welke begrippen / oorzaak-gevolg relaties zijn (mogelijk) van toepassing?

4) Zijn er 1 of meerdere situaties beschreven

5) Maak een schema of tabel als dat inzicht geeft!

6) Relevante Binastabellen?

1 ) vraag of meerdere deelvragen?
2) Over welke doelstelling gaat deze vraag?
3) Welke begrippen / oorzaak-gevolg relaties zijn (mogelijk) van toepassing?
4) Zijn er 1 of meerdere situaties beschreven
5) Maak een schema of tabel als dat inzicht geeft!
6) Relevante Binastabellen?

Aanpak

Herken ik het type vraag?

Kan ik de vraag opdelen in kleinere stukken?

Standaard aanpak beschikbaar (per deel probleem)?

• terug redeneren vanuit een conclusie/gevolg
• vooruit redeneren vanuit een oorzaak
• wet van fick, minuutvolumes, transportvraagstukken
  

Wat is het type vraag?
In welke kleinere stukken deel je het op?
Welke standaard aanpak gebruik je (per deel probleem)?
terug redeneren vanuit een conclusie/gevolg
vooruit redeneren vanuit een oorzaak
wet van fick, minuutvolumes, transportvraagstukken

Uitvoering

Werk nauwkeurig (aflezen met geo bv)

Gebruik juiste grootheden, eenheden, astitels etc

Zorg dat duidelijk is welke stappen je uitvoert

• welke algemene regels heb je gebruikt
  
• welke gegevens gebruik je (invullen)
  

Oorzaak-gevolg relaties zijn ondubbelzinnig

Organisatieniveau / locatie / tijd ondubbelzinnig

Werk nauwkeurig (aflezen met geo bv)
Gebruik juiste grootheden, eenheden, astitels etc
Zorg dat duidelijk is welke stappen je uitvoert
welke algemene regels heb je gebruikt
welke gegevens gebruik je (invullen)
Oorzaak-gevolg relaties zijn ondubbelzinnig
Organisatieniveau / locatie / tijd ondubbelzinnig

Controle

• Heb ik een juist aantal argumenten/oorzaken/redenen
• Is het antwoord realistisch (150 l/min bloed pompen....)
• Juiste eenheden en significantie
• Bij een opvallend raar (tussen) antwoord, de denk-, reken- of leesfout terugvinden.
  

Schrijf / plak hier je definitieve antwoord na controle