WPB 15

• Mentorles
• Basisschool
• Groep 6

Werkplekbeoordeling 15

Wat heeft Ruben nu eigenlijk gedaan?

En hoe? En waarom?

De vragen die mij blijven achtervolgen...

Handelen in de klas als pedagoog

- Sterke en kwetsbare kanten

- Verschillen tussen leerlingen

- Succeservaringen

- Sfeer in de groep

- Leuke dingen doen 

(werkvormen, maar ook spelletjes)

Zelfvertrouwen

Positief klassenklimaat

Sociale verhoudingen

Handelen in de klas als didacticus

- Keuzes leerlijn, -doel en -behoeften

- Betrokkenheid stimuleren

- Bewegend leren

- Structuur

- Fasen instructiemodellen 

Dagplanning

Structuur

Competitie

Analyseren

Werkvormen

Betrokkenheid

Bewegend leren

Communiceren met ouders en collega's

- Constructieve oudergesprekken

- Eigen inbreng, hoe?

- Ouderbetrokkenheid

- Vergaderingen

- Communicatie

- Volwaardig teamlid

Zelfstandig voorbereid

Teamspeler

Gezelligheid

Buitenschoolse activiteiten

Korte lijnen

Feedback gericht

Korte lijnen

Reflectie en ontwikkeling

- Reflectie

- Persoonlijke ontwikkeling

- Goed onderwijs, hoe?

- Verwoorden van mijn visie

Feedback toepassen

Eigen leerkracht identiteit

Nieuwe dingen proberen

Bewegend leren

Vakintegratie

ontwikkelen

Boeiend

Passend

Opbrengstgericht

Maar... wat vinden de leerlingen?

Wat vind ik zelf?

Sterke kanten

- Veilig klimaat en prettige sfeer

- Plannen van het onderwijs

- Duidelijke instructies en verlengde instructies

- Groeiende resultaten

Leerpunten

- Reflecteren na de les en het volgen van alle stappen

- Meer differentiëren voor sterke leerlingen

- Onderbouwen van mijn visie met literatuur

Wat zijn mijn sterke kanten?

Wat zijn mijn leerpunten?

Vragen?

De beoordeling