Kapitel 1 - Lektion 1 hv

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Willkommen beim Deutsch Unterricht

Planung für heute: 

Wir starten im Buch mit Deutsch. 

1. Learnbeat anschauen 

2. Het boek doornemen + instructiezinnen

3. Starten mit Kapitel 1 (hoofdstuk) Lektion 1 (paragraaf) 

4. De begin regels van de Duitse taal 

5. Afsluiting 

1. Learnbeat

In Learnbeat staan voor deze week de doelen. 

Als je de opdrachten van de paragraaf maakt, heb je je doelen behaald. 

Per week maak je een paragraaf, dit heb je aan het eind van de week (vrijdag) af. 

2. Het boek doornemen + instructiezinnen

Hoe ziet het boek er nog maar uit? 

Paragraaf 1 en 2 --> altijd gramamtica 

Paragraaf 3 --> altijd spreken

Paragraaf 4 + 5 --> altijd grammatica

Paragraaf 6 --> altijd schrijven

Opdrachten

Je maakt de opdrachten allemaal online. 

Boven elke opdracht staat de uitleg in het Duits, weet je niet wat het betekent? Kijk dan op bladzijde 153 in je boek. Hier staan alle vertalingen van de instructiezinnen. Je hoeft hier dus nooit om te vragen. 

Snap je een opdracht niet, dan mag je uiteraard wel vragen. 

Starten mit Kapitel 1 Lektion 1

Het eerste grammatcia onderdeel van deze paragraaf is erg belangrijk. 

Grammatik A, Seite 11 --> Das Präsens der schwachen Verben  

Wat is het verschil tussen een sterk en een zwak werkwoord?

Zwakke werkwoorden

...zijn regelmatig

...worden volgens een vast schema vervoegd

Er bestaat ook een handig ezelsbruggetje voor. 

Wat is een zwak werkwoord?

• Wanneer je het werkwoord in de verleden tijd zet is er geen klinkerverandering

• Nederlandse zwakke werkwoorden zijn vrijwel altijd ook in het Duits zwak
  

Ezelsbruggetje

Achter de stam van het werkwoord komen de uitgangen:

(FE)    E - ST - T - EN - T - EN

 

Hoe krijg je de stam?

In het Duits krijg je de stam door

van het hele werkwoord

de -en of -n (als er geen 'e' voor staat)
weg te laten

Voorbeelden:
machen > mach;  spielen > spiel;  radeln > radel

Voorbeeld: machen (doen, maken)

(ik)

(jij)

(hij/zij/het)      (wij)

(jullie) 

(zij/u)   

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

mach e              

mach st 

mach t 

mach en

mach t

mach en

Voorbeelden

reden (= praten)  >

atmen (= ademen) >      

du red est

er red et / sie red et 

ihr red et 

du atm est                                 er atm et / sie atm et 

ihr atm et

Nog 1 klein puntje

Als de stam op een 's'-klank eindigt   (bijv. s, ss, ß, z):

dan komt er bij
du alleen een 't' achter de stam

(Anders zou je twee keer een 's' hebben staan en dat had je waarschijnlijk automatisch al weggelaten, toch?)

IDEWIS

Wat is de volgorde van de persoonlijke voornaamwoorden?

Gebruik het woord "IDEWIS" als ezelsbruggetje.

I = ich (ik)

D = du (jij)

E = er/sie/es (hij/zij/het)

W = wir (wij)

I = ihr (jullie)

S = Sie/sie (U/zij)

Vertaal 'hij speelt'

spielen (= spelen)

1. er spielt
2. er spielst
3. du spielst
4. du spielt

Welke twee vervoegingsvormen hebben het hele werkwoord?

1. er/sie/es + wir
2. ich + wir
3. er/sie/es + ihr
4. wir + sie/Sie

Vertaal 'jullie kopen'

kaufen (= kopen)

1. ihr kauft
2. sie kauft
3. er kauft
4. du kauft

Vertaal 'jij rekent'

rechnen (= rekenen)

1. du rechnst
2. du rechnest
3. er rechnt
4. er rechnet

Vertaal 'jij heet Thom'

heißen (= heten)

1. er heißt Thom
2. du heißst Thom
3. du heißt Thom
4. er heißst Thom

Welke persoonlijke voornaamwoorden zijn er? Noteer ze allemaal!

Waar staat esttenten voor?

Volgende les: 

We gaan dit herhalen, daarna kun je met de opdrachten van Lektion 1 aan de slag. 

Vandaag hebben we behandeld: 

Ik kan de persoonlijke voornaamwoorden toepassen

Grammatik A, Seite 11 (Lektion 1)

 Ik kan de tegenwoordige tijd van zwakke werkwoorden toepassen
Grammatik B, Seite 12