Verandering en continuïteit

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom!

Vandaag: 

-waar staan jullie? 

-nakijken lastige huiswerkopdrachten

-"In Europa: Russisch verraad 1933" met kijkvragen (ca 10 min)

-historische vaardigheden, korte uitleg

-zelf aan de slag, vanaf blz 91, opdracht 1 t/m 5

Wanneer was de Russische Revolutie?

1. 1914
2. 1916
3. 1917
4. 1918

Wat was géén oorzaak van de Russische Revolutie?

1. Het volk heeft gebrek aan alles
2. Verlies Russisch-Japanse Oorlog
3. Grote verliezen in WO I
4. Grote verliezen in WO II

Wat was géén oorzaak van de Russische Revolutie?

1. De tsaar gaf niets om de bevolking
2. Het volk had geen invloed op het bestuur
3. Lenin grijpt de macht
4. Bloedige Zondag

I. Na de Februarirevolutie kwam er een Voorlopige Regering en stapte Rusland uit de oorlog.
II. Na de Oktoberrevolutie trad de tsaar af en grepen de communisten olv Lenin de macht.

1. Alleen I is juist
2. Alleen II is juist
3. I en II zijn beide juist
4. I en II zijn beide onjuist

Wat zijn gevolgen van de Russische Revolutie?

1. In Rusland brak een burgeroorlog uit
2. Stalin grijpt de macht
3. Vrede van Brest-Litovsk aan het Oostfront
4. Communisme wordt vervangen door democratie

Historische vaardigheden

Verandering & continuïteit

Leerdoelen

Aan het eind van deze les kun je:

1. voorbeelden beschrijven van de terreur in de SU

2. beargumenteren of je een verandering groot, klein, snel of langzaam noemt

3. beargumenteren of je een verandering een revolutie vindt

4. twee tijdsperioden vergelijken en voorbeelden van verandering en continuïteit noemen.

Verandering

• Iets dat anders wordt.
• Kleine of grote verandering
• Snelle of geleidelijke verandering.

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Verandering

• Iets dat anders wordt. 
  
• Kleine of grote verandering 
  
• Snelle of geleidelijke verandering
  

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen
  

Verandering

• Iets dat anders wordt.
• Kleine of grote verandering
• Snelle of geleidelijke verandering.

Continuïteit

• Dingen die hetzelfde blijven, ook als andere zaken veranderen.

Grote en kleine veranderingen: hoeveel invloed hebben ze op het leven van de mensen? 

• Landbouwrevolutie
• Russische Revolutie

Snel of geleidelijk: relatief.

• Snel of geleidelijk: beargumenteren. 

Soorten veranderingen

Economische veranderingen

• Waar leven de mensen van?
  
• Hoe verdienen de mensen hun geld?
  

Politieke veranderingen

• Hoe is de macht verdeeld? Bv welke bestuursvorm is er: democratie, dictatuur, een communistische heilstaat? Hoe is dit bestuur georganiseerd? Wie maakt en controleert de wetten?
• Welke machtsverhoudingen zijn er met andere samenlevingen? Hoe werken landen samen, wie steun je in een oorlog? Is je land betrokken bij een oorlog? 

Sociale veranderingen

• Hoe verhouden verschillende groepen in de samenleving zicht tot elkaar? (Geloof - rijkdom etc.)
• Welke plek op de sociale ladder hebben de mensen, welke klassen/groepen/ bevolkingslagen bestaan er?

Culturele veranderingen

• Alles wat te maken heeft met de ideeën van mensen en de manier waarop ze zich uiten, bv gewoontes, regels, geloof, kunst, onderwijs en wetenschap.
• Een culturele verandering is soms dus ook religieus: communisten hadden maar weinig op met religie: godsdienst is opium voor het volk!

Steeds minder mensen leven van de landbouw opbrengsten.

1. Economisch
2. Sociaal
3. Cultureel
4. Mentaal

Amerika en de Sovjet-Unie streden tegen elkaar om als eerste een mens op de maan te zetten.

1. Economisch
2. Sociaal
3. Cultureel
4. bestuurlijk-politiek

Het bestuurlijk-politieke domein gaat alleen over de machtsverhoudingen binnen een land.

1. Waar
2. Niet waar

De kunst van Vincent van Gogh werd pas na zijn dood populair.

1. Economisch
2. Sociaal
3. Cultureel
4. Mentaal

Wat is een sociale verandering?

1. Een verandering van het bestuur
2. Een verandering tussen groepen mensen in een samenleving
3. Een verandering in gewoontes en regels
4. Een verandering in de manier waarop mensen in hun onderhoud voorzien

Historische vaardigheden

Verandering en continuïteit: 

De "nieuwe school"

-zelf aan de slag, vanaf blz 91, opdracht 1 t/m 5

Leerdoelen

Aan het eind van deze les kun je:

1. beargumenteren of je een verandering groot, klein, snel of langzaam noemt
2. beargumenteren of je een verandering een revolutie vindt
3. twee tijdsperioden vergelijken en voorbeelden van verandering en continuïteit noemen.