Schookind/ herhaling baby

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Schoolkind

Baby

Wat gaan we doen?

- Theorie schoolkind

- Herhaling theorie baby

- Zelfstandig opdrachten maken of laten aftekenen

Doel van de les:

De student heeft specialistische kennis over de ontwikkeling van het schoolkind.

Toets stof:

Thema 1 hoofdstuk 1 Over ontwikkelingspsychologie

Thema 2 hoofdstuk 4 Prenatale ontwikkeling en geboorte

Thema 2 hoofdstuk 5 Ontwikkeling van de baby

Thema 2 hoofdstuk 7 Ontwikkeling van de peuter

Thema 3 hoofdstuk 9 ontwikkeling van de kleuter

Thema 4 hoofdstuk 11 ontwikkeling van het schoolkind

Schoolkind 6-12

Voeding:

• Invloed ontwikkelingsaspecten
• Functioneren
• Basisscholen

Cognitieve ontwikkeling:

• Realiteitsdenken
  
• Logisch denken
  
• Abstract denken

• Leergeschiktheid
  

Sociale ontwikkeling:

• Leeftijdsgenoten
• Identificatiefiguren

Baby 0-1

• Prenatale fase -> zwangerschap (bevruchting tot bevalling)
  

• Embryonale fase-> 2 tot 8 weken
  

• Apgar score -> Test bij de geboorte (zie website)
  

Objectpermanentie: 

Objectpermanentie is het begrip dat voorwerpen aanwezig blijven, ook als ze uit het zicht verdwenen zijn. Jonge kinderen hebben dat nog niet door. Daarom vinden ze kiekeboe-spelletjes zo leuk.

https:

https: