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Cours 6 : Un rendez-vous !

Un rendez-vous !
Objectifs : 
  • réviser le vocabulaire
  • apprendre les langues
  • faire une enquête
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Un rendez-vous !
Objectifs : 
  • réviser le vocabulaire
  • apprendre les langues
  • faire une enquête

Slide 1 - Diapositive

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La révision :
Comment ça va ?

Slide 2 - Question ouverte

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La révision :
Comment tu t’appelles?

Slide 3 - Question ouverte

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La révision :
Comment ça s’écrit ?

Slide 4 - Question ouverte

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La révision :
Quel âge as-tu ?

Slide 5 - Question ouverte

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La révision :
Quelle est ta nationalité ?

Slide 6 - Question ouverte

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Tu parles quelle(s) langue(s) ?
En utilisant www.wordreference.com, cherche et écris la langue des pays ci-dessous :

la France          l'Inde          le Japon            la Russie

les États-Unis          le Canada          l'Afrique du Sud

Slide 7 - Diapositive

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Les Français parlent... en France.

Slide 8 - Question ouverte

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Les Indiens parlent... en Inde.

Slide 9 - Question ouverte

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Les Japonais parlent... au Japon.

Slide 10 - Question ouverte

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Les Russes parlent... en Russie.

Slide 11 - Question ouverte

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Les Américains parlent... aux États-Unis.

Slide 12 - Question ouverte

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Les Canadiens parlent... au Canada.

Slide 13 - Question ouverte

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Les Sud-Africains parlent... à l'Afrique du Sud.

Slide 14 - Question ouverte

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Une enquête : Quelles langues parlent mes camarades de classe ?
  1. Étudie les questions et les réponses -->
  2. Réponds aux questions dans les diapos suivantes (utilise les exemples ici pour t'aider)
  3. Pose les questions à 5 camarades de classe et note leurs résponses !

Slide 15 - Diapositive

Introduce next task: enquete. Go through each question on the Google Form.
Challenge the students to find out how to respond to each question using the info/examples on page 29.
What are the patterns for –er and negatives?
How do you say to live in + city / to live in + country  à Amsterdam / Amstelveen etc, aux Pays-Bas 
Tu parles quelles langues ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 16 - Question ouverte

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Tu étudies quelles langues ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 17 - Question ouverte

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Tu habites où ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 18 - Question ouverte

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Quelle langue tu ne parles pas ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 19 - Question ouverte

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Quelle langue tu n'étudies pas ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Quelle est ta nationalité ?
Answer in a full French sentence, using the example as a model!

Slide 21 - Question ouverte

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Before interviewing your classmates, match up the key phrases below which you should use in your interviews!
Your partner asks a question. You didn’t hear the question.
Your partner asks a question. You don’t understand.
Your partner asks a question. You want to ask the same question without repeating it.
You have to start the conversation.
Your partner asks you: Et toi? You have the same answer as them.
You want to end the conversation.
Tu peux répéter la question? 
Et toi ?
Pardon, je n’ai pas compris. 
(Tu peux répéter la question ?)
Salut (comment tu t’appelles ?)
Moi aussi.
Merci, au revoir./ À bientôt! / Merci, à la prochaine!

Slide 22 - Question de remorquage

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Les expressions-clés
Copy these key phrases in your cahier  with the translation!
  • Salut (comment tu t’appelles ?)
  • Pardon, je n’ai pas compris. (Tu peux répéter la question ?)
  • Tu peux répéter la question ?
  • Et toi ?
  • Moi aussi
  • Merci, au revoir./ À bientôt! / Merci, à la prochaine !



Slide 23 - Diapositive

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Une enquête !

Ask the same questions to 5 classmates, using the phrases from the previous slide, and note their answers in your cahier. 

Slide 24 - Diapositive

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