HC Duitsland 2.2.1

   Welkom!
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

   Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Welkom bij de Slimste mens

Slide 2 - Diapositive

Slimste mens bij 2.1
Amerikaanse leningen
Anschluss
appeasement
Beurskrach
Conferentie van München
Dawesplan
Heim ins Reich
hyperinflatie
machtigingswet
noodverordening
Rijksdagbrand
rijkskanselier
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
Gevorderd: Koppel elke reeks aan een leerdoel.
timer
3:00

Slide 3 - Diapositive

Slimste mens bij 2.1
Amerikaanse leningen
Anschluss
appeasement
Beurskrach
Conferentie van München
Dawesplan
Heim ins Reich
hyperinflatie
machtigingswet
noodverordening
Rijksdagbrand
rijkskanselier
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
Gevorderd: Koppel elke reeks aan een leerdoel.
timer
3:00

Slide 4 - Diapositive

Programma
  • Herhaling 2.1
  • Uitleg HC Duitsland 2.2 intro
  • Opdracht leerdoel 1
  • Uitleg HC Duitsland 2.2 leerdoel 2-4
  • Herhaling/ weektaak 
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

2.2 Duitsland in de Koude Oorlog
45. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.
47. De eenwording van Europa.
48. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen 2.2
1. Ik kan de afspraken benoemen die tijdens de Conferenties van Jalta en Potsdam werden gemaakt.
2. Ik kan beschrijven in welke opzichten de Sovjetbezettingszone van Duitsland anders werd behandeld dan de andere bezettingszones.
3. Ik kan beschrijven wat het doel was van de Trumandoctrine en van het Marshallplan en Ik kan uitleggen wat de relatie is tussen Marshallhulp en Europese eenwording.
4. Ik kan uitleggen wat de Blokkade van Berlijn inhield en wat de gevolgen ervan waren voor de relatie tussen beide machtsblokken.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Opdracht: Conferenties van Jalta en 
Potsdam
- Wat? Lees 'De Conferentie van Jalta' t/m
'De Conferentie van Potsdam' op p261-262
en maak opdracht.
- Hoe? Alleen en in stilte lezen.
   Samen opdrachten maken.
- Hulp? Geen
- Klaar? Lees 'Deportatie van Duitstaligen'
- Duur? 6 minuten 
Opdracht 
Maak een tabel met twee kolommen getiteld 'Jalta' en 'Potsdam' en zet de volgende zaken op de juiste plek in de tabel:
- Denazificatie
- Duitsland ontwapend
- Eisen van herstelbetalingen was aan de bezetter
- Oprichting Verenigde Naties
- Tevredenheid onder Grote Drie (V.S., V.K. en S.U.)
- Toegenomen spanningen tussen Grote Drie
- Truman maakt bekend dat V.S. atoombom heeft
- Dld verliest grondgebied en westelijke uitbreiding S.U.
- Verdeling van Duitsland en Berlijn in vier bezettingszones


timer
6:00

Slide 13 - Diapositive

Opdracht: Conferenties van Jalta en Potsdam
Opdracht 
Maak een tabel met twee kolommen getiteld 'Jalta' en 'Potsdam' en zet de volgende zaken op de juiste plek in de tabel:
- Denazificatie P
- Duitsland ontwapend P
- Eisen van herstelbetalingen was aan de bezetter P
- Oprichting Verenigde Naties J
- Tevredenheid onder Grote Drie (V.S., V.K. en S.U.) J
- Toegenomen spanningen tussen Grote Drie P
- Truman maakt bekend dat V.S. atoombom heeft P
-Dld verliest grondgebied en westelijke uitbreiding S.U.  J
- Verdeling van Duitsland en Berlijn in vier bezettingszones J

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag
- Wat? Keuzemenu
     I herhalingsoefeningen
    II weektaak    
   III vragen stellen
- Hoe? Alleen en in stilte.
- Hulp? Docent of klasgenoot .
- Klaar? Werk leerdoelen uit.
Herhalingsoefeningen

1) Leg uit op welke wijze de Trumandoctrine en het Marshallplan bijdroegen aan de containmentpolitiek.

2) Leg uit hoe het Marshallplan bijdroeg aan Europese eenwording.

3) Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde.
A) Blokkade van Berlijn
B) Conferentie van Jalta
C) Conferentie van Potsdam
D) EGKS opgericht
E) Marshallhulp
F) OEES opgericht

timer
8:00

Slide 18 - Diapositive

1) Leg uit op welke wijze de Trumandoctrine en het Marshallplan bijdroegen aan de containmentpolitiek.
Containmentpolitiek draaide om het indammen van het communisme. 
De Trumandoctrine droeg hieraan bij doordat de VS zou ingrijpen wanneer een democratisch land communistisch dreigde te worden, waardoor het communisme zich niet naar democratische landen zou verspreiden.
Het Marshallplan droeg hieraan bij doordat de VS West-Europese landen economische hulp schonk voor de wederopbouw. Deze landen moesten kapitalistisch worden en zo werd het communisme buiten de deur gehouden.

2) Leg uit hoe het Marshallplan bijdroeg aan Europese eenwording.
Het Marshallplan droeg bij aan Europese eenwording, omdat één van de voorwaarden voor deelname was dat Europese landen economisch zouden samenwerken. Om de economische hulp te coördineren werd de OEES opgericht. Hierna volgden de EGKS en uiteindelijk de EU.

3) Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde.
B, C, E, F, A, D


Slide 19 - Diapositive

Leerdoelen 2.2
1. Ik kan de afspraken benoemen die tijdens de Conferenties van Jalta en Potsdam werden gemaakt.
2. Ik kan beschrijven in welke opzichten de Sovjetbezettingszone van Duitsland anders werd behandeld dan de andere bezettingszones.
3. Ik kan beschrijven wat het doel was van de Trumandoctrine en van het Marshallplan en Ik kan uitleggen wat de relatie is tussen Marshallhulp en Europese eenwording.
4. Ik kan uitleggen wat de Blokkade van Berlijn inhield en wat de gevolgen ervan waren voor de relatie tussen beide machtsblokken.

Slide 20 - Diapositive