1.3 Breuken 1-9-20

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg je boeken en schriften open op de tafel

Pak je etui erbij.

Ready?

• Is iedereen aanwezig?
  

• Hebben jullie alles mee?

• Huiswerk af? t/m 35

• Nagekeken?

Planning

LESDOEL: Ik weet wat breuken zijn en hoe ik hiermee moet werken

Herhalen

Vragen

Uitleg

Aan de slag

8e uur

Afsluiting

Volgorde bij berekening

Stappenplan

1. H 
2. 
   

Help 

Volgorde bij berekening

Stappenplan

1. Haakjes 
2. M

Help Mij 

Volgorde bij berekening

Stappenplan

1. Haakjes 
2. Machten (dus ook Kwadateren)
3. V en D
4. 
   

Help Mij Van Die 

Volgorde bij berekening

Stappenplan

1. Haakjes 
2. Machten (dus ook Kwadateren)
3. Vermenigvuldigen en Delen (v.l.n.r)
4. O en A

Help Mij Van Die Onvoldoendes Af!

Volgorde bij berekening

Stappenplan

1. Haakjes 
2. Machten (dus ook Kwadateren)
3. Vermenigvuldigen en Delen (v.l.n.r)
4. Optellen en Aftrekken (v.l.n.r)

Help Mij Van Die Onvoldoendes Af!

Vragen?

Over een bepaalde opgave?

RTTI

Een manier om de opgaven in te delen op moeilijkheidsgraad

RTTI

Een manier om de opgaven in te delen op moeilijkheidsgraad

R, Reproductie: leerwerk;

RTTI

Een manier om de opgaven in te delen op moeilijkheidsgraad

R, Reproductie: leerwerk;

T1, Training: meedoen in de les en opgaven maken;

RTTI

Een manier om de opgaven in te delen op moeilijkheidsgraad

R, Reproductie: leerwerk;

T1, Training: meedoen in de les en opgaven maken;

T2, Transer: Het toepassen in een deels onbekende 'context';

RTTI

Een manier om de opgaven in te delen op moeilijkheidsgraad

R, Reproductie: leerwerk;

T1, Training: meedoen in de les en opgaven maken;

T2, Transer: het toepassen in een deels onbekende 'context';

I, Inzicht: het toepassen in een compleet onbekende 'context'.

1.3 Breuken

Aantekening

1.3 Breuken

Breuken met dezelfde noemer: Gelijknamig

Breuken met een verschillende noemer: Ongelijknamig

Aantekening

1.3 Breuken

Breuken met dezelfde noemer: Gelijknamig

Breuken met een verschillende noemer: Ongelijknamig

Negatieve breuken notatie:

Aantekening

1.3 Breuken

Breuken met dezelfde noemer: Gelijknamig

Breuken met een verschillende noemer: Ongelijknamig

Negatieve breuken notatie:

Samengestelde breuken

Aantekening

Vereenvoudigen

"De teller en noemer door hetzelfde getal delen"

• 14/7
• 6/6
• -10/2
• 36/9
• 7/2 
• 70/10

Zo ver mogelijk

Aan de slag

Maak: Opgaven: 36 t/m 39

Klaar? Nakijken

Helemaal klaar? Lees 'Optellen en aftrekken', maak: 40 en 41

Je gaat rustig aan het werk!

Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de uitleg in het boek en/of overleg op fluistertoon met je buurman / buurvrouw vóór je je vinger opsteekt. 

Gelijknamig maken

"Breuken met dezelfde noemer: Gelijknamig"

Stel ik heb 2 breuken en ik wil deze gelijknamig maken.

1. Vermenigvuldig de eerste breuk met de noemer van de tweede breuek
2. Vermenigvuldig de tweede breuk met de noemer van de eerste breuk

3/7 en 2/9 

Optellen en aftrekken

• Breuken moeten gelijknamig zijn
• Samengestelde breuken kan/mag je eerst als gewone breuken opschrijven
• Opgave 40 abef

Optellen en aftrekken

• Breuken moeten gelijknamig zijn
• Samengestelde breuken kan/mag je eerst als gewone breuken opschrijven
• Opgave 40 abef

Lesdoel behaalt?

• Ik weet wat breuken zijn
• Ik weet hoe ik moet vereenvoudigen
• Ik weet hoe ik moet optellen en aftrekken
• Ik weet hoe ik breuken gelijknamig moet maken

Vragen?

Aan de slag (Het 8e uur)

Maak: Opgaven: 36 t/m 47 + rekenen

Klaar? Nakijken

Je gaat rustig aan het werk!

Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de uitleg in het boek en/of overleg op fluistertoon met je buurman / buurvrouw vóór je je vinger opsteekt. 

Stoelen aanschuiven

Huiswerk: Het 8e uur aanwezig zijn en meteen aan de slag gaan :)