1.3 Liberalen, conservatieven en confessionelen

1.3. Liberalen, conservatieven en confessionelen

Eerste les
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Middelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

1.3. Liberalen, conservatieven en confessionelen

Eerste les

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat de Luxemburgse kwestie inhoud.
Benoemen wat de rol van koning Willem III is in de Lux. kwestie
Uitleggen wat het Caoutchouc-artikel inhield en wat dit veranderde voor de democratie. 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Willem I, II en III
Wie heeft de macht?
1815-1840 Willem I    veel macht
1840-1849 Willem II  door grondwet van 1848 minder macht
1849-1890 Willem III volgt zijn vader paar maanden na de
                                           grondswetswijziging op

Slide 4 - Diapositive

Koning Willem III


'Mijn vader heeft die belachelijke grondwet van 1848 geslikt.'

Slide 5 - Diapositive

Luxemburgse Kwestie
Nederland verkoopt Luxemburg
  • Frankrijk bang voor machtig Duitse bond. 
  • Naast staatshoofd van Nederland, was Willem III ook staatshoofd van Luxemburg. Hij
    verkocht dat land in ruil voor geld aan Frankrijk. 

  • Luxemburg was echter lid van de Duitse bond en dus was Pruisen woedend. Het dreigde met
    oorlog.
  • De koop werd afgeblazen, maar toen was Frankrijk kwaad en dreigde het met oorlog.





Slide 6 - Diapositive

Luxemburgse Kwestie
Congres in Londen
Tijdens een conferentie werd besloten dat Luxemburg neutraal zou blijven. Dus niet van Duitsland en niet van Frankrijk.
Napoleon III 
Otto von Bismarck

Slide 7 - Diapositive

De Nederlandse Tweede Kamer was niet op de hoogte van de hele situatie. Waarom is dit een probleem?

Slide 8 - Question ouverte

Luxemburgse Kwestie
Gevolgen


       Tweede Kamer buitenspel
    • Parlement wist niet van oorlogsdreiging.
    • Parlement steunt niet langer de regering.
    • Willem III laat parlement herverkiezen.

       Zelfde regering, nieuw parlement.
    • Het nieuwe parlement stemt regering weg.
    • Regering besluit op te stappen.

       Willem III verliest machtsstrijd met parlement.




      Slide 9 - Diapositive

      Conclusie
      Regering kan alleen aanblijven met steun/vertrouwen van de Tweede Kamer

      Slide 10 - Diapositive

      Nederland steeds democratischer
      1848 censuskiesrecht, ±12% van de mannen
      1887 caoutchouc-artikel, ± 25% van de mannen
      1917 algemeen kiesrecht mannen, passief kiesrecht vrouwen
      1919 algemeen kiesrecht vrouwen  

      1919 24 jaar en ouder
      1965 21 jaar en ouder
      1983 18 jaar en ouder

      Slide 11 - Diapositive

      Caoutchouc-artikel
      1887



      • De 'rubberen regel' komt in de Grondwet, waarbij het kiesrecht wordt gegeven aan volwassen mannen 'die daarvoor geschikt zijn'.
      • Dat klinkt vaag, en dat was ook de bedoeling: de eisen konden steeds worden verlaagd. Aan deze 'rubberen' flexibiliteit dankt het artikel haar naam.

      Slide 12 - Diapositive

      Opkomst nieuwe politieke stromingen
      Deze komen op voor bevolkingsgroepen die achtersteld waren = emancipatie 
      Confessionelen (christelijk)
      - Protestanten    --> verzet tegen niet Christelijke ideeen.
      - Katholieken      --> nog steeds achtergesteld in de praktijk

      - Socialisten        --> opkomen voor rechten van de arbeiders
      Gaan dus opkomen voor bevolkingsgroepen die eerder niet meetelden.

      Slide 13 - Diapositive

      liberalisme
      • Libertas, Latijn voor vrijheid   
      • Ze willen zoveel mogelijk hun eigen keuzes maken. 
      • Burgers moesten invloed krijgen in het bestuur. 
      • Johan Rudolf Thorbecke

      Vrijheid

      Slide 14 - Diapositive

      Confessionelen
      Katholieken
      Protestanten

      Slide 15 - Diapositive

      Katholieken
      • Protestant was officieel geloof in Nederland
      • Katholieken achtergesteld
      • 1926: Schaepman: R.K.S.P.
      • Rooms Katholieke Staatspartij

      Slide 16 - Diapositive

      Protestanten
      • 1879: A.R.P: Kuyper
      Antirevolutionaire Partij
      • "kleine luyden" : boeren, arbeiders, kleine winkeliers


      • kiesrecht voor het mannelijke hoofd van het gezin

      Slide 17 - Diapositive

      1878: nieuwe (liberale) schoolwet
      • Hogere kwaliteitseisen voor basisscholen
      • Leerlingen maken op openbare scholen kennis met moderne ideeën. 

      Bijzondere scholen kregen geen geld om aan de eisen te voldoen. De liberalen hoopten dat daardoor meer ouders hun kind naar de gratis openbare scholen zouden sturen.  

      Slide 18 - Diapositive

      De schoolstrijd: De priester vraagt waarom de kinderen naar de openbare school gaan. Op deze manier staan ze van god. Moeder geeft aan dat ’god’ hun het geld niet heeft gegeven om naar de bijzondere school te gaan. 

      Slide 19 - Diapositive

      Schoolstrijd > onderwijs
      De overheid betaalde alleen voor openbaar onderwijs. Liberalen wilden het volk geen godsdienst opleggen -> Daarom wilden zij bijzonder onderwijs geen geld geven.
      Schoolstrijd = ruzie over de vraag wie het bijzonder onderwijs moest betalen
      Katholieken en protestanten werkten samen tijdens schoolstrijd.

      Slide 20 - Diapositive

      De Pacificatie van 1917
      CONFESSIONELEN           SOCIALISTEN


      Steunen elkaar, gaan samen werken                  Meerderheid in de kamer  
      Uitkomst:
      -Algemeen kiesrecht voor alle MANNEN 
      -Passief kiesrecht voor vrouwen
      -Subsidie voor elk soort onderwijs
      -Districtenstelsel -> evenredige vertegenwoordiging

      Slide 21 - Diapositive

      Slide 22 - Vidéo

      Opdracht
      Zet de verschillende stromingen uit je boek in 4 hoeken van een blad.  (liberalen - protestanten - katholieken - socialisten)
      Zet de verschillende partijen/kenmerken erbij. 

      Klaar? Maak opdracht 7 tot en met 10 van blz 27. 

      Slide 23 - Diapositive

      Leerdoelen
      Je kunt de schoolstrijd beschrijven.

      Af voor de volgende les:
      De opdracht uit deze les + opdracht 7 tot en met 10.
      Leer paragraaf 1.3. 

      Slide 24 - Diapositive

      De patroon: Ik lees daar in de krant dat jullie zoveel jute-vezels in de longen krijgt. Dat moet uit zijn. Denk jullie dat de jute mij op den rug groeit?
      Oefening: 

      Wie van deze mensen is liberaal? Waar kun je dat aan zien?

      Noem ten minste 1 beeldkenmerk!

      Slide 25 - Diapositive