Onderwerp en hoofdgedachte

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Een tekst waarvan het doel is de lezer kennis te laten maken met verschillende meningen, zodat de lezer ten slotte zijn eigen mening kan vormen.

EEn tekst die bedoeld is om mensen te overtuigen.

Een tekst met als doel de lezer te informeren over een onderwerp.  Gebaseerd op feiten en objectief.

Een advertentie die wordt gepresenteerd als een informatief of instruerend artikel.

Betoog

Advertorial

Beschouwing

Uiteen-zetting

Leg uit: wat bedoelen we met een hoofdonderwerp en een hoofdgedachte?

Leerdoelen deze les:

Aan het einde van de les ken/ kun je:

Een tekst verkennend en globaal lezen a.d.h.v. een stappenplan en dit toepassen in een opdracht. Je hebt gemerkt dat het stellen van vragen helpt om informatie uit een 

tekst te halen. Je weet wat hoe je het onderwerp

en de hoofdgedachte kunt vinden.

Maak opdracht 5 tot en met opdracht 8.

Doe dit in groepjes van drie. Zorg dat je het eens bent met elkaar over het antwoord, lukt dit niet vraag dan om hulp

Leesstrategieën

Lees strategieën helpen je om een tekst beter begrijpen en daardoor kun je vragen ook beter beantwoorden. 

De leesstrategieën die je gebruikt zijn:

- verkennend lezen;

- globaal lezen;

- intensief/ nauwkeurig lezen

Eigenlijk doe je dat op deze volgorde... dus eerst verkennend, dan globaal en als het nodig is intensief.

ander woord voor verkennend lezen = orienterend lezen

Stappenplan verkennend lezen

 Wat valt je op aan de tekstonderdelen?

- titel

-tussenkopjes

- de lead

- afbeeldingen

- bron

- wat weet ik al over dit onderwerp?

- Je bepaalt wat de tekstsoort en wat het onderwerp is.

Stappenplan globaal lezen

1. TIJDENS het globaal lezen: lees je de inleiding en eerste en laatste zin van elke alinea  en vervolgens vluchtig de hele tekst.
2. Een lezer die een tekst globaal leest wil weten wat de antwoorden zijn die in een tekst gegeven worden op de door oriënterend lezen gevonden hoofdvragen. Dat betekent dat je jezelf vragen stelt ( die met de het onderwerp en de hoofdgedachte te maken hebben) terwijl je leest.

De hoofdvraag ( belangrijkste vraag)  heeft altijd een duidelijke link met de hoofdgedachte. Je zou kunnen zeggen dat het de vragen zijn die zorgen dat je de informatie over de hoofdgedachte vindt.

Stappenplan intensief lezen

1. Lees de tekst verkennend:  bepaal tekstsoort en onderwerp
2. Lees de tekst globaal: bepaal tekststructuur, tekstdoel en hoofdgedachte
   
3. Lees de tekst intensief:

• aanwijzingen in de inleiding
  
• tekstverbanden tussen tekstdelen
  
• onbekende woorden en beeldspraak
  
• tabellen en diagrammen
  
• betrouwbaarheid
  
• evt. standpunt en argumentatie

Ik kijk naar de titel, vetgedrukte woorden en de plaatjes.
Nu lees ik.....

1. Globaal
2. Zoekend
3. Verkennend lezen

Wat is het verschil tussen verkennend lezen en globaal lezen?

1. Bij globaal lezen lees je de tekst helemaal en bij verkennend lezen niet.
2. Bij verkennend lezen lees je de tekst helemaal en bij globaal lezen niet.
3. Bij globaal lezen bekijk je de tekst: tussenkopjes, titel, plaatjes enz. en bij verkennend lezen niet.

Wanneer je de tekst bekijkt om te bepalen wat de tekstsoort en het onderwerp is.. dan ben je

1. globaal aan het lezen
2. verkennend aan het lezen
3. intensief aan het lezen
4. een instructie aan het volgen

Bij welke leesstrategie lees je de tussenkopjes, de eerste en laatste alinea, de eerste en laatste zin van alle alinea's en vervolgens (vluchtig) de hele tekst ?

1. Verkennend lezen
2. Precies/nauwkeurig lezen
3. Globaal lezen
4. Zoekend lezen

Maak in studiemeter:

Uit studiemeter: starttaal online -> 3F -> lezen -> opbouwopdrachten

Verkennend en globaal lezen, alle opdrachten.

 

Ik lees een tekst eerst verkennend en dan globaal.