‹Revenir à la recherche

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Het bestuur van de EU bestaat uit:
  • Europese Commissie (EC)
  • Europese Parlement (EP)
  • Europese Raad (Raad)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Trias Politica in NL
Trias Politica in EU?
wetgevende macht
Tweede Kamer en Eerste Kamer
uitvoerende macht (dagelijks bestuur)
ministers
rechtelijke macht
 rechters + OM
wetgevende macht
EP + Raad
uitvoerende macht (dagelijks bestuur)
EC
rechterlijke macht
Hof van Justitie

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Waarom willen Europese landen samenwerken?
  • Economisch: import - export, exclusieve economische zone (EEZ), vrij verkeer van goederen en diensten
  • Sociaal: vrij verkeer van personen
  • Politiek: ?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§1: De Europese Unie
Waarom is er een Europese Unie?
Waarom is Nederland lid van de Europese Unie?

Voordelen voor Nederland
Nadelen voor Nederland
Samenwerking voor vrede en stabiliteit binnen de EU (liefste Europa)
De NL regering moet zich houden aan EU afspraken (=beperking macht en vrijheid in NL)

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1 en §2
  • Uitleg: wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
  • Huiswerk


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Brexit: oorzaak en uitkomst

  • In 2016 koos een meerderheid van de Britten voor exit = uittreding = geen lid van EU
  • Engeland en Wales voor de brexit --> Schotland en Noord-Ierland juist tegen, maar moeten alsnog uit de EU stappen!
  • Reden pro-Brexit: angst voor teveel migranten en terroristische aanslagen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Brexit: huidige stand van zaken

Groot-Britannië wilt graag de voordelen van het lidmaatschap behouden (gunstige handelsakkoorden), maar niet de nadelen ervan ondervinden (soevereiniteit verliezen). Op 31 december stapt GB officieel uit de EU, met of zonder deal.
  • met deal: goede afspraken over vrij verkeer van goederen, diensten en mensen
  • zonder deal: geen afspraken, geen vrij verkeer, hoge import-/export-kosten, files, etc.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 1: viswateren in de Noordzee: waar stopt het territorium, en wie mag er vissen?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 2: Noord-Ierland en Ierland kennen nu nog een open grens, maar sluit per 31-12.
  • Per 31-12 heb je een visum nodig om de grens over te steken. Er werken mensen over de grens, of hebben er familie wonen.
  • Noord-Ierland is protestants, Ierland is katholiek. Eind 20e eeuw was er burgeroorlog, waardoor Noord-Ierland zich bij GB aansloot. Gevolg: nieuwe burgeroorlog?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?
Geen deal = probleem voor grensgebieden

Voorbeeld 3: Schotland zal zich misschien afscheiden (separatisme) van Groot-Britannië, en zich als onafhankelijk land willen aansluiten bij de EU.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§3: De toekomst van Noord-Ierland na de brexit
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

  • Finish WB 137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de EU




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 14 - Diapositive

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
De EU kent strenge regels om kandidaat te worden en om lid te worden.
De EU breidt zich uit naar het oosten:


Voordelen van oostelijke uitbreiding
Nadelen van oostelijke uitbreiding
  • Hoe groter de EU, hoe machtiger de positie in de wereld
  • Door samenwerking is misdaadbestrijding makkelijker
  • Nieuwe lidstaten kennen economische groei door subsidie en deelname aan vrije handel met EU
  • Groeiende Europese identiteit (minder ruzie, dus veiliger)
  • Eastern Partnership (minder ruzie, dus veiliger in regio)
  • Meer kans op spanningen met Rusland
  • Hoe meer landen er samenwerken en meebeslissen, hoe moeilijker het is om knopen door te hakken
  • Ondersteuning nieuwe lidstaten is duur voor oude lidstaten
  • Bedreiging nationale identiteit (meer ruzie, dus onveiliger door groeiend nationalisme)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
Een groeiende EU leidt mogelijk tot nationalisme binnen een regio of land.
Wat als een huidig lidstaat zich niet meer aan de regels houdt, waaraan een kandidaat-lidstaat zich wel moet houden?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
  • Lees onderstaande bron (NOS, 17-12-2020). Daarna volgt er een vraag in LessonUp.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?
De EU kent ook uitdagingen in het zuiden van Europa:
  • Vluchtelingencrisis: economische + politieke + sociale vluchtelingen uit Afrika en Azië die illegaal de EU proberen binnen te komen.

Portugal, Spanje, Italië, Malta, Griekenland en Cyprus zijn lid van de EU. Deze landen grenzen aan Afrika en Zuidwest-Azië, en ontvangen veel immigranten. Binnen de EU zijn er open grenzen.

Vluchtelingen in Zuid-Europese landen is dus een probleem van de hele EU!

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt toelichten welke uitdagingen de oostelijk en zuidelijke grens van EU kennen.

  • Finish WB 137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Lezen LB
§4
blz. 112-113
Maken WB
§4: 1, 2, 4a-b-c (zonder atlas) en 5
(tip: atlas- en basisboekvragen eerst!)
blz. 132-133
Leerdoelen §4 samenvatten
blz. 137

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§4: Uitdagingen aan de grens van de Europese Unie
Lesdoelen: herhaling
  • Je kunt het bestuur van de EU in verband brengen met de Trias Politica.
  • Je kunt m.b.v. de ontstaansgeschiedenis van de EU de economische en politieke positie van het gebied afleiden uit een bron.
  • Je kunt je eigen identiteit(en) onderzoeken.
  • Je kunt separatisme en terrorisme in het Verenigd Koninkrijk en Spanje in verband brengen met groepsidentiteit.
  • Je kunt toelichten welke uitdagingen de oostelijk en zuidelijke grens van EU kennen.

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 23 - Diapositive

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Wat gaan we doen?
  • Herhaling §1, §2, §3 en §4
  • Enkele huiswerkvragen bespreken
  • Opdrachten: Waar ligt volgens jou de grens van Europa nu en in de toekomst?


Lesdoelen (+Finish WB 137 + Begrippen LB 132-135)
  • Je kunt verbanden leggen tussen de leerstof uit §1, §2, §3 en §4 d.m.v. bronnen.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Lesdoelen: herhaling
Geef in 6 minuten antwoord op de 4 onderstaande deelvragen:
  1. Waarom is er een Europese Unie? --> 3 dimensies
  2. Hoe sterk is de Europese identiteit?
  3. Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de Brexit? --> 3 opties
  4. Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie? --> in het oosten? En zuiden?

  • Finish WB 136-137
  • Begrippen LB 132-135
timer
6:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebruik voor de vraag WB 134 + bron W15.

1A: Lees W15. In W15 worden vier invalshoeken genoemd. Zet deze vier invalshoeken op een rijtje en geef bij elke invalshoek een voorbeeld uit W15.

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

2: Waar liggen volgens jou de natuurlijke grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

3: Waar liggen volgens jou de sociaal-culturele grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

4: Waar liggen volgens jou de economische grenzen van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebruik voor de vraag WB 135 + bron W16 in je werkboek of de download in de chat

5: Waar liggen volgens jou de politieke van Europa? Teken deze grenzen in W16 in je werkboek, of digitaal via de download. Upload een foto als antwoord.

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Welke invalshoek heeft op dit moment de meeste invloed op de grenzen van de EU?
A
natuurlijke grenzen
B
sociaal-culturele grenzen
C
economische grenzen
D
politieke grenzen

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Van welke invalshoek verwacht jij dat het over 100 jaar de sterkste invloed heeft op de grenzen van de EU?
A
natuurlijke grenzen
B
sociaal-culturele grenzen
C
economische grenzen
D
politieke grenzen

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
§5: Pas toe
Huiswerk






Regels
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Leren samenvatting, leerdoelen en begrippen H7 + H8
1) Samenvatting = zelfgemaakt
2a) Leerdoelen H7
WB 122-123
2b) Leerdoelen H8
WB 136-137
3) Begrippen
LB 132-134

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H8: De Europese Unie en Europa
Herhaling 




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00

Slide 34 - Diapositive

Benodigdheden:
- gekleurde blaadjes voor lagen
- klei voor sedimentgesteente
H8: De Europese Unie en Nederland
Herhaling
Wat gaan we doen?
  • Huiswerkcontrole samenvatting
  • Herhaling H8: compleet beantwoorden hoofdvraag en deelvragen H8

Lesdoelen
Verbanden leggen tussen leerstof H8
  • Beantwoord hoofd- en deelvraag zoals je op een toets zou doen.
  • Antwoord bestaat uit minstens 3 zinnen
  • Verwerk begrippen, en leg deze uit!
  • Antwoord is eigenlijk een minisamenvatting

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoofdvraag H8
Waarom bestaan er landen in Europa, terwijl er ook een Europese Unie is?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Deelvraag 8.1
Waarom is er een Europese Unie?

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Deelvraag 8.2
Hoe sterk is de Europese identiteit?

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Deelvraag 8.3
Wat is de toekomst van Noord-Ierland na de brexit?

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Deelvraag 8.4
Welke uitdagingen zijn er aan de grens van de Europese Unie?

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 32 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 52 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 36 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 34 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 34 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

H8: De Europese Unie en Europa (GEO 3 VMBO-KGT)

- Leçon avec 18 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

8.2 en 8.3 Europese identiteit en Brexit

- Leçon avec 15 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3