21e -eeuwse vaardigheden

• didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Basisdidactiek

21e-eeuwse vaardigheden

21e -eeuwse vaardigheden

KAN JIJ......... ??

Goed informatie zoeken, vinden en selecteren met ICT-hulpmiddelen?

1. ja
2. nee
3. een beetje
4. weet ik niet

Doelgericht gedrag laten zien passend bij de situatie?

1. ja
2. nee
3. soms
4. weet ik niet

Samenleven en samenwerken met mensen met verschillende achtergronden?

1. ja
2. nee
3. soms
4. weet ik niet

Een eigen onderbouwde mening of visie geven?

1. ja
2. nee
3. soms
4. weet ik niet

Leerlingen moeten:

- kunnen communiceren

- kunnen samenwerken en netwerken

- nieuwschierig en creatief zijn

- een onderzoekende houding hebben

- wereldwijs zijn

- flexibel en ondernemend zijn

- om kunnen gaan met ICT

Hoe kun jij kinderen communicatief vaardig(er) maken?

Communiceren

Luisteren, de kern van een boodschap herkennen, effectief verwoorden en duidelijk zijn. 

communicatie is steeds vaker digitaal.

jonge kinderen

denkvragen:

- wat kun je allemaal bedenken om...?

- wat zijn de voordelen/of de nadelen van...?

- wat zou er gebeuren als..?

oudere leerlingen

debatteren of reageren op weblogs om mening te vormen, te uiten en de mening van anderen te leren respecteren. 

Aandachtspunten bij communicatieve vaardigheden

- Bied een taalrijke omgeving aan.

- stel vragen die leerlingen stimuleren om verder te denken en met elkaar te praten

- richt de aandacht op verschillende communicatiemiddelen

- speel met taal door taal spelletjes, rijmpjes, liedjes etc.

- oefen gespreksvaardigheden in kleine groepjes

Hoe kan je het vermogen tot samenwerken bij kinderen stimuleren?

Vermogen tot samenwerken

Het gaat om gezamenlijk een doel halen en elkaar kunnen aanvullen en ondersteunen. 

competenties als: Luisteren, samenwerken, onderhandelen, afspraken maken, aan regels houden, elkaar helpen, elkaar waarderen, ruzies oplossen en het maken van weloverwogen keuzes. 

Aandachtspunten bij samenwerken:

- Samenwerken leren leerlingen door te doen!

- laat leerlingen van te voren afspreken wie wat gaat doen

- laat leerlingen tijdens en achteraf reflecteren op elkaars bijdragen.

Wat word er bedoeld met zelfregulatie, denk je?

Van peuter tot puber

Een kind leert zich steeds beter te beheersen en zijn emotionele reacties in goede banen te leiden. 

klusjeskaart groep 1,2

taakkaart in de bovenbouw

het verwerken van een portfolio

Onderzoek!