‹Revenir à la recherche

L4 H4 2km

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht
Startopdracht: maak de opdracht op papier
- Pen
- Boek 2B
- Schrift
timer
5:00
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht
Startopdracht: maak de opdracht op papier
- Pen
- Boek 2B
- Schrift
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht. 
Startopdracht: maak de opdracht op papier
  • Pen
  • Boek 2B
  • Schrift
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  • Uitleg onderdeel 2 opdracht/vragen onderdeel 1
  • Startopdracht bespreken
  • Aantekeningen H4
  • Aan het werk
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Wat moet ik weten?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Herdenken

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderdeel 2: een oorlogsmonument
Zoek in jouw woonplaats een oorlogsmonument.

  • Ga naar het monument toe en maak een selfie. 
  • Maak ook een foto van een deel van het monument wat jij bijzonder/mooi/… vindt.
  • Zet allebei de foto’s in het Word-document bij onderdeel 2 en schrijf er een verhaal bij. 
  • In je verhaal vertel je in ieder geval welk monument het is, waar dit staat, voor wie het is gemaakt en wat de betekenis van het monument is. 
  • Schrijf ook op waarom jij dat deel van het monument bijzonder/mooi/… vindt.
DEADLINE voor onderdeel 2: donderdag 30 mei














Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
  • Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op gebied van politiek, economie en cultuur.
  • Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 9: tijd van de wereldoorlogen
 1900 - 1950

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht bespreken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 4.4
Nederland bezet

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bezetting
  • Duitsland viel Nederland binnen in 1940
  • Nederland geeft zich over na bombardement Rotterdam
  • Regering en koningin gevlucht
  • Duits bestuur
  • Bezetting duurt 5 jaar

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bevrijding
  • september 1944 --> zuiden van Nederland bevrijd. 
  • Hongerwinter --> meer dan 20.000 mensen sterven door honger en kou. 
  • 5 mei 1945 heel Nederland bevrijd 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politieke gevolgen Duitse bezetting
Geen democratie meer. Alle politieke partijen werden afgeschaft. Alleen de NSB mocht blijven bestaan.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economische gevolgen Duitse bezetting
1. Er ontstonden tekorten aan producten: veel spullen ‘gingen op de bon’.


2. Nederlandse mannen moesten in Duitse fabrieken werken.


3. Laatste jaar veel schade economie door verwoeste bruggen, fabrieken en wegen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Culturele gevolgen Duitse bezetting
Vrijheid van meningsuiting afgeschaft. Kranten, tijdschriften en radio mochten alleen vertellen wat de Duitsers goed vonden.

Slide 16 - Diapositive

https://duitslandinstituut.nl/artikel/19328/expositie-nazi-kunst-moet-tot-nadenken-aansporen
Samenwerken of verzet
  1. Aanpassen
  2. Verzet: bv. voedselbonnen namaken, telefoonlijnen verbreken, kantoren van nazi’s opblazen, kranten verspreiden.
  3. Collaboratie: bv. onderduikers verraden, lid worden van de NSB, meevechten in het Duitse leger.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Februaristaking
  • Razzia: snelle actie waardoor veel mensen worden opgepakt
  • Grote staking in Amsterdam, omdat mensen boos waren over de razzia in de Jodenbuurt.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken

  • Hoofdstuk 4
  • Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4
  • Maak opdracht 12 en de test jezelf 
  • Heb je vragen? Sla de opdracht even over en stel de vraag na 5 minuten. 

Klaar? Eerdere paragrafen af? Oefen met de begrippenkaarten. Werk daarna aan de opdrachten van paragraaf 4.7




timer
5:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerken
  • Je mag rustig overleggen.
  • Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4
  • Maak opdracht 12 en de test jezelf 
  • Vragen? Steek je hand op

    Klaar? Eerdere paragrafen af? Oefen met de begrippenkaarten. Werk daarna aan de opdrachten van paragraaf 4.7








timer
20:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Datum:
B2K : 30 mei
B2J: 

Maken: 
Maak opdracht 3 t/m 5, 8 en 9 van paragraaf 4 van H4
Maak opdracht 12 en de test jezelf 
 


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderdeel 2: een oorlogsmonument
Zoek in jouw woonplaats een oorlogsmonument.

  • Ga naar het monument toe en maak een selfie. 
  • Maak ook een foto van een deel van het monument wat jij bijzonder/mooi/… vindt.
  • Zet allebei de foto’s in het Word-document bij onderdeel 2 en schrijf er een verhaal bij. 
  • In je verhaal vertel je in ieder geval welk monument het is, waar dit staat, voor wie het is gemaakt en wat de betekenis van het monument is. 
  • Schrijf ook op waarom jij dat deel van het monument bijzonder/mooi/… vindt.
DEADLINE onderdeel 2: donderdag 30 mei















Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
  • Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op gebied van politiek, economie en cultuur.
  • Je kunt een voorbeeld noemen van verzet en van collaboratie.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 1)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
B2J: 418702
B2K: 552880

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quiz

Slide 27 - Diapositive

https://quiz.ntr.nl/quiz/start/quiz_id/313 

Plus de leçons comme celle-ci

1.7 Oorlog en verzet in Zwijndrecht en oorlogsmonumenten

- Leçon avec 18 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

L5 H4 2km_herdenken

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

L3 H4 2km

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

L6 H4 2km_herdenken

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Oorlogsmonument

- Leçon avec 13 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

De bezetting

- Leçon avec 14 diapositives
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Dolle Dinsdag

- Leçon avec 19 diapositives par Stadsarchief Rotterdam
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3,4
Stadsarchief RotterdamStadsarchief Rotterdam

L2 H4 2km

- Leçon avec 28 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1