5.1 Prijs van vrijheid - start oorzaken WO1

Planning 
Verzuiling
Oorzaken Eerste wereldoorlog
Aan de slag
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Planning 
Verzuiling
Oorzaken Eerste wereldoorlog
Aan de slag

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verzuiling

  • Dit is de opdeling van de Nederlandse samenleving. Er waren 4 groepen: protestanten, katholieken, liberalen & socialisten
  • Je mocht alleen omgaan met mensen uit je eigen groep
  • Er was veel sociale controle: familie, vrienden en de buurt controleerden of je je wel aan de 'regels' van de groep hield

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Verzuiling

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 4 groepen waren er in de maatschappij?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

 

De eerste wereldoorlog




Oorzaken Eerste Wereldoorlog

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spanningen in Europa
1870
Frans-Duitse oorlog
Imperialisme
Militarisme
Nationalisme
Bondgenootschappen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaardigheid: aanleiding en oorzaken herkennen
  • Oorzaken = waarom iets gebeurt. Vind je door te vragen 'waardoor?' Zijn er meestal meerdere en kunnen al lange tijd bestaan.
  • Aanleiding = meest directe oorzaak; kan er dus maar eentje zijn. Ook wel: de druppel die de emmer doet overlopen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit: Wat is het verschil tussen een aanleiding en een oorzaak?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1870-1871 Frans-Duitse oorlog
  • Frankrijk en Duitsland wilden laten zien dat ze het sterkste waren, maar binnen 10 maanden had Duitsland gewonnen. 
  • Elzas-Lotharingen werd eigendom van Duitsland
  • Frankrijk kreeg hierdoor veel haat tegen Duitsland, wilde wraak. 
  • Duitsland werd na deze oorlog 1 land

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie won de Frans-Duitse oorlog in 1871?
A
Frankrijk
B
Duitsland

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Imperialisme
  • Elk Europees land had koloniën, behalve Duitsland.
  • Elk land met koloniën had een grote marine
  • Duitsland sticht zijn Keizerlijke Marine om zo ook koloniën te kunnen stichten.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veel landen in Europa hadden koloniën, behalve ....
A
Frankrijk
B
Duitsland
C
Engeland
D
België

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Verdeling" Africa
Spotprent
(komische, sarcastische tekening)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalisme
  • Iedereen met dezelfde taal, cultuur en geschiedenis voelden zich verbonden
  • 1871: Duitse keizerrijk ontstaat. 

  • Nationalisme: je voelt je als volk beter dan andere volken

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Nationalisme?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Militarisme 

Verschillende uitvindingen:
gevechtsvliegtuig, onderzeeër, mitrailleur  
Er ontstond een wedstrijd: welk land had de meeste wapens. Geen land wilde onder doen voor buurlanden.
Gevolg: elk Europees land had ontzettend veel wapens

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalisme en Militarisme is zo normaal
Dat kinderen er mee opgevoed worden.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is het ontstaan?
- Groeiend nationalisme - liefde voor hun eigen volk
- Veel militarisme - mensen vonden het leger belangrijk
- Nationalisme + militarisme = wapenwedloop
- Begint in 1914 en eindigt in 1918 
Sommige Europese staten wilden machtiger/groter worden.
Landen werden nerveus, wilden niet achterblijven
Nationalisme:
liefde voor eigen volk, beter voelen dan andere volken
(Imperialisme)

Militarisme:
Mensen vonden het leger goed en belangrijk
(Bondgenootschappen)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalisme:
Liefde voor eigen volk, beter zijn dan andere volken

Militarisme:
Mensen vonden het leger goed en belangrijk
+
Wapenwedloop
Door de wapenwedloop ontstonden spanningen tussen landen. 
Niemand wilde onvoorbereid zijn als er oorlog kwam. 
=

Slide 20 - Diapositive

Door nationalisme, en militarisme ontstond een race om wie de beste en sterkste wapens kreeg tussen landen. Wapenwedloop. Dit zorgde voor spanningen tussen landen. 
Kies het begrip:
Liefde voelen voor je eigen land/volk
A
Bondgenootschappen
B
Militarisme
C
Nationalisme
D
Imperialisme

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies het begrip:
Mensen vonden het leger goed en belangrijk
A
Wapenwedloop
B
Nationalisme
C
Imperialisme
D
Militarisme

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies het begrip:
Omdat landen niet achter wilden blijven, maakten ze steeds meer wapens
A
Nationalisme
B
Imperialisme
C
Wapenwedloop
D
Militarisme

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Nakijken opdracht 1 tm 8
Maak (uitleg) opdracht 'Kleine stappen' op It'slearning
timer
20:00000

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions