Gambia 3.2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Cultuurgebieden 

Leerdoelen par; 3.2 (deel 1)

- Je kent de geschiedenis van Gambia

- Je weet hoe de grenzen van Gambia zijn ontstaan

- Je weet hoe je kunt zien of een land arm of rijk is

- Je weet op welke twee manieren je kunt zien of een land arm of rijk is

- Je weet op welke twee manieren je het ontwikkelingspeil van een land kunt meten.

- Je begrijpt de begrippen BNP, Koopkracht, Analfabetisme en Zuigelingensterfte

15e eeuw

Europeanen kwamen naar West-Afrika; voor handelswaar naar Europa

16e eeuw

Europeanen gingen ook mensen handelen; slaven gingen per schip naar Amerika en het Caribisch gebied

Natuurlijke en kunstmatige grenzen

Basisbehoeften

Voedsel

Huisvesting

Onderwijs

Gezondheidszorg

Voedsel mét energie

Stevig, ruim, toilet met afvoer, schoon drinkwater (waterleiding en riolering???)

Analfabetisme= % mensen dat niet kan lezen of schrijven

Zuigelingensterfte = het aantal kinderen dat in het eerste levensjaar sterft

Ontwikkelingskenmerken

Om te weten of een land wel of niet ontwikkeld is 

Meten = weten

1) BNP per hoofd

2) Basisbehoeften

Welke land heeft gemiddeld het hoogste inkomen per inwoner?

1. Verenigde staten
2. Spanje
3. Rusland
4. India

BNP per inwoner

= het gemiddelde inkomen per inwoner

Is een land arm of rijk?               

Kijk om je heen

Wat zie je?

Wat weet je?

Meten is weten --> Ontwikkelingskenmerken

Koopkracht

Het aantal goederen of diensten dat je van je geld kunt kopen

Zuigelingensterfte is het hoogst in de Afrikaanse landen met het cijfer

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

De meeste analfabeten in Afrika vind je in landen

1. In het zuiden van Afrika
2. In het midden van Afrika
3. Helemaal in het noorden van Afrika
4. Iets boven het middn van Afrika

Aan het werk

Maak par. 3.2 tot de herhaling

Klaar ga verder met par. 3.3