Les 2. Introductie & Tolerantie

LEVENSBESCHOUWING
HV2
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

LEVENSBESCHOUWING
HV2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P1.TO













Overzicht P1: Tolerantie (
& Participatiecijfer)
Wat?
Hoeveel?
Wanneer?
Tolerantie
PW
Weging 1
Toetsweek 1

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het eind 
van de les ...  
kan ik benoemen op welke punten mensen van elkaar kunnen verschillen.
kan ik in eigen woorden uitleggen wat wordt bedoeld met een levensbeschouwing.
ken ik het begrip tolerantie en kan ik in eigen woorden uitleggen wat hiermee wordt bedoeld.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Levensbeschouwing ...
is een visie op het leven en geeft een voorlopig antwoord op de volgende levensvragen:

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Levensbeschouwing ...
is een visie op het leven en geeft een voorlopig antwoord op de volgende levensvragen:
Wat is de waarde van het leven?
Hoe kunnen we goed met elkaar samenleven?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Levensmotto
Wat ga je doen?
  • Stap 1. Lees de vragen in het witte vak en noteer de woorden die je nog niet kent.
  • Stap 2. Bekijk de speech van Peter R. de Vries.
  1. “Liever staande sterven dan op je knieën leven.” Wat bedoelt hij met deze woorden? Herken jij jezelf hierin? Waarom wel of niet?
  2. Welk motto past het best bij jouw levensovertuiging? Motiveer je antwoord: waarom past dit motto goed bij jou? Je mag ook zelf een motto bedenken. 
  3. Op het shirt van Peter R. de Vries staat het Arabische woord ‘marhaban’ dat 'welkom' betekent. Waarom past dit woord volgens jou bij zijn levensbeschouwing?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Kortere versie: 2:36-3:46

Levensmotto
Wat ga je doen?
  • Stap 3. Geef zelfstandig en in stilte antwoord op de vragen, nadat je de speech hebt bekeken. Noteer deze in je schrift.
  • Stap 4. Ben je hiermee klaar? Vergelijk fluisterend jouw antwoorden met die van degene die naast je zit.
  1. “Liever staande sterven dan op je knieën leven.” Wat bedoelt hij met deze woorden? Herken jij jezelf hierin? Waarom wel of niet?
  2. Welk motto past het best bij jouw levensovertuiging? Motiveer je antwoord: waarom past dit motto goed bij jou? Je mag ook zelf een motto bedenken. 
  3. Op het shirt van Peter R. de Vries staat het Arabische woord ‘marhaban’ dat 'welkom' betekent. Waarom past dit woord volgens jou bij zijn levensbeschouwing?
Voorbeelden van levensmotto's:

1. "Sterker door strijd."

2. "Het leven is wat je gebeurt, terwijl je andere plannen maakt."

3. "Geen woorden maar daden."

4. "Leef alsof het je laatste dag is."

5. "Wat er ook gebeurt, altijd blijven lachen."

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Puberruil
Wat ga je doen?
  • Stap 1. Maak ik je schrift twee rijtjes. Bedenk in tweetallen waarin alle mensen op elkaar lijken. Noteer je antwoorden in het ene rijtje. In het andere rijtje noteer de dingen waarin mensen van elkaar verschillen.
  • Stap 2. Vergelijk de rijtjes met elkaar. Bij welk rijtje hebben jullie de meeste dingen genoemd. Leg uit waarom het makkelijker was om hier meer van te noemen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Puberruil
  • Stap 3. Lees de vragen die hiernaast staan.
  • Stap 4. Bekijk daarna de aflevering Bart vs Zahim van Puberruil. 
  • Stap 5. Denk in tweetallen na over de vragen die je hiernaast ziet staan. Noteer beiden jullie antwoorden in je eigen schrift.
  • Stap 6. Ben je hiermee klaar? Geef dan antwoord op de vraag op wie van de twee jij het meest lijkt. Leg je antwoord uit.
  1. Bart en Zahim ruilen voor een paar dagen van gezin. Welke indruk maken beide jongens op jou?
  2. De jongens komen in een voor hen volstrekt andere wereld terecht. Benoem 5 dingen waarin zij van elkaar verschillen.
  3. Hoe gaan de jongens om met de verschillen? Leg je antwoord uit.
  4. Noteer wat volgens jou het belangrijkste is wat de jongens geleerd hebben.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tolerantie ...
is de bereidheid om andere mensen afwijkend te laten denken en handelen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het eind 
van de les ...  
kan ik benoemen op welke punten mensen van elkaar kunnen verschillen.
kan ik in eigen woorden uitleggen wat wordt bedoeld met een levensbeschouwing.
ken ik het begrip tolerantie en kan ik in eigen woorden uitleggen wat hiermee wordt bedoeld.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions