3H5, lundi, le 18 décembre 2017

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

3h5 Programme du cours, lundi, le 18 décembre 2017

Présents/Absents

Objectifs: Aan het einde van de les ken je vocabulaire A, de 5 nieuwe werkwoorden en de vervoeging +   een stappenplan voor het meewerkend voorwerp (????waarom???? ik zie dat niet in h3- ander grammatica onderwerp "poser des questions").

Questions/Réponses

Contrôle du vocabulaire A- (Wat ga je hier doen als ze nog steeds niet weten?) Vocabulaire B niet lezen overslaan

Corriger les exercices 18+19  (3h6- die oefeningen zijn al nagekeken)

Herhalen gaan + de futur + futur proche + ontkenning (hier heel kort houden-  2')

Introduction des 5 verbes connaître, reconnaître, paraître, apparaître, disparaître (Hier doe je meer dan alleen maar presenteren- hier mis ik  het nakijken van je verhaal + de oefening 26- iets uitgelegd, gelijk daarna oefenen)

Rendre le contrôle du chapitre 2 pendant les derniers !!!!10 minutes (minutes -vmv)

Devoirs pour mardi/mercredi: Faire les exercices en ligne 22 23 24 25 + apprendre les 5 verbes + de vervoeging (alleen maar van) connaître au présent et au passé composé + le vocabulaire B (de woorden)

Questions/Réponses

C'est quel jour aujourd'hui ?

Quelle est ta matière préférée ?

Tu es fort(e) en quelle matières ?

Tu auras quelles matières au lycée ?

Quelle est la conjugaison du verbe 'aller' ?

Regardez le vocabulaire A pendant 3 minutes

Traduisez en français/néerlandais

1. le séjour                             7. ik wil zeggen

2. embêtant(e)                    8. scheikunde

3. deviner                               9. Engels

4. plaisanter                        10. het woord

5. l'avenir                               11. slecht

6. quelques                          12. aarzelen/twijfelen

Réponses

1. het verblijf                     7. je veux dire

2. vervelend                      8. la chimie

3. raden                               9. l'anglais

4. grapjes maken          10. le mot

5. de toekomst               11. mauvais(e)

6. enkele                            12. hésiter

On va lire vocabulaire B à la page 125

On va corriger les exercices 18+19

Exercice 18A (exemple)

Collège: Lyceum Oudehoven

Bulletin de notes de: Patrick

Année scolaire: troisième

Français - 12/20                    SVT - 6/20

Mathématiques - 11/20      Physique-Chimie - 16/20

Anglais - 14/20                       EPS - 12/20

Allemand - 9/20                    Musique - 17/20

Histoire-Géo - 10/20           Arts plastiques 18/20          Moyenne générale: 13/20 

Exercice 18B partie 2 (exemple)

1. Mes matières préférées sont le français et la musique.

2. J'aurai le français, les mathématiques, l'anglais, l'allemand, l'histoire-géographie et l'EPS au lycée.

3. Mes qualités sont :  je suis sérieux, sympa et intelligent.

4. Dans mon temps libre, j'aime faire du foot.

5. Oui, j'ai un petit boulot.

6. Je travaille dans un supermarché.

7. Je veux devenir dessinateur.

8. Parce que j'aime  dessiner.

Exercice 19 ABC

A = A

B = 1 voor jongeren die een stageplek of een eerste baan zoeken

       2 jeugdleider/ster en ober/serveerster

C = 1 animateur > ze heeft geen werkervaring en dat is wel nodig

       2 animateur > je moet voor beide banen buitenlandse talen                spreken

       3 animateur > ze vindt het leuk om met kinderen te werken

       4 serveur > hij is niet goed in het organiseren van activiteiten, maar is het              wel gewend om naar een baas te luisteren.

Exercice 19 DEF

D = B, D, E

E = makkelijker - concurrentie - om te werken - klimaat en de taal - dezelfde            gewoontes als - informatie heeft opgezocht.

F = 1 - Mensen spreken daar Frans.

          - Je kunt er exotisch eten, maar ook Frans.

          - Het is er mooi weer, niet te koud en niet te warm.

       2 Guyane + Nieuw Caledonië > het is er warm, de eetgewoontes zijn                          hetzelfde en ze spreken er Frans.

On va répéter

Quelle est la conjugaison du verbe aller ? (al gevraagd in de dia met questions/réponses)

Comment formes-tu le futur proche ?

Comment formes-tu le futur ?

Quelle est la règle de la négation (ontkenning) ?

Introduction des 5 verbes

Écris dans ton cahier de grammaire

Kennen          =    connaître

Herkennen   =    reconnaître

Blijken            =     paraître

Verschijnen =    apparaître

Verdwijnen  =    disparaître

L'exercice

- Lisez l'histoire de la dame blanche

- Soulignez toutes les formes des 5 verbes dans l'histoire

connaître, reconnaître, paraître, apparaître, disparaître

- Essayez de trouver la conjugaison (vervoeging) des verbes au présent et au passé composé

La conjugaison "connaître" au  présent

répète et écris le verbe dans ton cahier

connaître au passé composé + répète et prononce 

Ik heb gekend                                     J'ai connu

Jij hebt gekend                                  Tu as connu

Hij/zij/men heeft gekend              Il/elle/on a connu

Wij hebben gekend                          Nous avons connu

U heeft/jullie hebben gekend     Vous avez connu

Zij hebben gekend                            Ils/elles ont connu

La conjugaison du verbe paraître au présent et au passé composé

Schrijf de vervoeging van het werkwoord in je schrift!

Rendre le contrôle du chapitre 2

- Corrige tes fautes (met een potlood).

- Had je beter kunnen scoren?

- Wat ging mis en waarom?

- Wat heb je nodig om beter te scoren?

Devoirs : 

Faire les exercices en ligne  22 23 24 25 + apprendre les 5 verbes + de vervoeging (alleen maar van) connaître au présent et au passé composé + le vocabulaire B (de woorden)

Rappel du meewerkend voorwerp - On va faire un 5-stappenplan

Stap 1

Onderstreep het meewerkend voorwerp in de zin

Vervang het door: me/m' - te/t' - lui - nous - vous - leur

Je donne un cadeau à Patrick

à Patrick = lui

Stap 2

Staat er slechts 1 werkwoord in de zin?

Het meewerkend voorwerp komt hier dan voor te staan.

Je donne un cadeau à Patrick.

Je lui  donne un cadeau.

Stap 3

Staan er 2 werkwoorden in de zin?

Het meewerkend voorwerp komt hier dan voor te staan.

J'ai donné un cadeau à Patrick.

Je lui  ai donné un cadeau.

Stap 4

Staat er een infinitief (heel werkwoord) in de zin?

Het meewerkend voorwerp komt dan direct voor het infinitief.

Je vais donner un cadeau à Patrick.

Je vais lui  donner un cadeau.

Stap 5

Staat de zin in de ontkenning? Gebruik dan de vaste regel:

Ne staat altijd achter het onderwerp

Pas staat altijd achter de persoonsvorm

Je vais lui  donner un cadeau.

Je ne vais pas lui donner un cadeau.