Les 4 - Noodweer leerjaar 2 (A/B)

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Welkom

• Jas aan de kapstok
  
• Telefoon in de bak
  
• Kauwgom in de prullenbak
  
• Leg een pen/potlood klaar

Ga rustig zitten.

Blok 3

Overzicht van de les

• Wie is er wel en wie niet?
  
• Hoe is het met je?
  
• Vorige les?
• Verwachtingen?
• Wat gaan we doen?

Verwachtingen

Tijdens de les:

• Luister je stil mee tijdens de instructie;
• Werken we rustig alleen of samen (niveaugroepen);
• Doe je actief mee;
• Ben je verantwoordelijk voor je eigen gedrag;
• Mag je altijd om hulp vragen als het even niet lukt;

Wat gaan we doen?

• Terugblik
• Voorspellen 
• Voorkennis aanzetten
• Actief lezen 
• Samen lezen van de tekst
• De Sleutelvragen maken
• Aan de slag 
• Afsluiting
  

Terugblik

Hoe ging de vorige les?

- Hoe is het werk gemaakt?

• (net) Voldoende en Goed
• Uitgebreider antwoord geven met meer woorden.
• Meerkeuzevragen terug lezen in tekst!
• Sleutelvragen nummeren!

- Hoe ging het zelfstandig lezen?
- Hoe ging het samenwerken?

Lesdoel

Ik kan:

• De tekst voorspellen. 
• De tekst actief lezen met hulp van de sleutelvragen.
• Een oorzaak-gevolgenschema invullen. (A)
  
• Informatie uit de tekst per land ordenen in een schema. (B)

Ik weet:

A + B

• Wat er aan de hand is in Centraal-Europa. 
• Hoe het komt dat het al zo lang zo hard regent. 
• Wat er in verschillende landen is gebeurd door het noodweer.

Voorspellen

Open de les op het digibord.

Gebruik je A4-tje of Wisbordje.

Waar denk je aan bij de titel:

'Noodweer in Centraal Europa'

- Schrijf in 2 minuten zoveel mogelijk op. 

Woorden 

Schrijf op je A4-tje of wisbordje en bespreek

A

B

Lezen

Niveau A - leest samen met docent

We lezen samen de tekst.

Jij onderstreept belangrijke of moeilijke woorden en leest actief mee. 

Niveau B - leest zelfstandig de tekst

Jij onderstreept belangrijke of moeilijke woorden en leest actief mee. 

Jeugdjournaal

We kijken naar het filmpje van het Jeugdjournaal.

Aan de slag -zelfstandig

Niveau A: Start met de docent

Je krijgt uitleg over:

De sleutelvragen

Het OORZAAK-GEVOLG SCHEMA 

Je maakt de sleutelvragen, dan opdracht 2 + 3

Niveau B: Start zelfstandig (Alexander, Gabrielle, Julia, Lynn)

Je maakt in tweetallen opdracht 1

Daarna de sleutelvragen maken (uitgebreid antwoord geven + goed lezen!)

Daarna maak je opdracht 2 + 3

Vragen stellen kan als ik bij je langskom! Zachtjes werken!

Afsluiting

Hoe heb jij gewerkt?

Tips voor de volgende keer?

Tops van deze les?