Opdracht 2 De Romeinen | 2.4 De Romeinen in Nederland

M&M H1
Opdracht 2 De Romeinen | 2.4 De Romeinen in Nederland
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

M&M H1
Opdracht 2 De Romeinen | 2.4 De Romeinen in Nederland

Slide 1 - Diapositive

De leerdoelen van deze les zijn:

1. uitleggen wat romanisering is.

2. benoemen welke nieuwe spullen de Romeinen meenamen.

Slide 2 - Diapositive

Julius Caesar veroverde met zijn leger het zuidelijke deel van Nederland. De Rijn werd de grens van het Romeinse rijk. Langs de limes (grens) werden castellums (forten) gebouwd. De Romeinse soldaten en hun families woonden in deze forten. Door deze castellums zijn de basis gelegd voor o.a. de steden Utrecht, Maastricht, Venlo, Voorburg en Nijmegen.

De Bataven die in het zuidelijk gebied van Nederland woonden kwamen in contact met de Romeinen en begonnen samen te werken. De nieuwe producten die de Romeinen meenamen kenden de Bataven niet. Steeds meer en meer begonnen de Bataven de producten maar ook gebruiken te overnemen. Dit noemen we romanisering.

Tegenwoordig zijn er nog steeds overblijfselen te vinden in Nederland van de Romeinen.

Slide 3 - Diapositive

1. Waarom liep de Limes in Nederland langs de Rijn?

Slide 4 - Question ouverte

2. Bekijk bron 1.
Op de kaart van Nederland zie je vier plaatsen aangegeven (A: Amsterdam, B: Utrecht, C: Zwolle en D: Zutphen).
In welke stad op de kaart kunnen de resten van het castellum gevonden zijn?

Slide 5 - Question ouverte

3. Volgens sommige historici eindigde hiermee in Nederland de prehistorie. Andere historici zijn het daar niet mee eens. Kun je reden bedenken waarom sommige historici het daar niet mee eens zijn?

Slide 6 - Question ouverte

4. Bekijk bron 1. Je ziet de voorzijde en achterzijde van een zilveren denarius uit de Romeinse tijd gevonden bij Didam, Gelderland. Marik leidt uit de vondst af dat het gebied waarin Didam ligt tot het Romeinse Rijk behoorde. Leg uit waarom Marik deze conclusie niet mag trekken.

Slide 7 - Question ouverte

5. Waarom gingen mensen in het gebied van de Limes in dienst bij het Romeinse leger?

Slide 8 - Question ouverte

6. Waarom werd de plek waar nu Nijmegen ligt ingericht als belangrijke legerplaats aan de Limes?

Slide 9 - Question ouverte

7. Hoe werd de Limes langs de Rijn bewaakt?

Slide 10 - Question ouverte

8. Bekijk bron 3. Welke twee volkeren kwamen er in Nederland wonen rond de tijd dat de Romeinen de zuidelijke helft van Nederland veroverden?

Slide 11 - Question ouverte

9. Lees bron 4.
Noem drie producten die de Romeinen in Nederland invoerden en die we nu nog steeds in een supermarkt of winkel kunnen kopen.

Slide 12 - Question ouverte

10. Lees bron 4.
Noem drie nieuwigheden uit het Romeinse rijk die de Bataven en Cananefaten (en andere bewoners) in Nederland overnamen en die we nu nog steeds kennen.

Slide 13 - Question ouverte

11. Lees bron 4. Hoe veranderde de Germaanse godsdienst onder invloed van die van de Romeinen?

Slide 14 - Question ouverte

12. Lees bron 4. Welke nieuwigheid van de Romeinen maakte een einde aan de pre-historie in Nederland?

Slide 15 - Question ouverte

Leerdoelen check.
Leerdoel 1: wat is romanisering?

Slide 16 - Question ouverte

Leerdoelen check.
Leerdoel 2: noem tenminste vier producten die de Romeinen meenamen.

Slide 17 - Question ouverte

Leerdoelen check ingevuld?
Ga samen met je talking partner elkaars antwoorden controleren en verbeter elkaar.

Slide 18 - Diapositive