3 het volk krijgt de macht

§ 3 Het volk krijgt de macht
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

§ 3 Het volk krijgt de macht

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen:


1: Welke gevolgen van de industrialisatie waren rond 1900 in Nederland zichtbaar


2: Op welke manieren streden vrouwen voor hun rechten?


3: Wat veranderde er met de grondwetswijziging van 1917?

Slide 2 - Diapositive

3 gevolgen van de industralitie
  1. Bevolkingsgroei in de stad  
  2. Meer welvaart voor de rijken  
  3. Verslechtering van de leef- en werkomstandigheden van de onderste bevolkingslagen (=sociale kwestie)

Slide 3 - Diapositive

Wat is de Sociale Kwestie? (1)
Industrialisatie leidt tot urbanisatie
Er ontstaat een grote klasse van fabrieksarbeiders. 
Woon- en werkomstandigheden zijn erg slecht. 

Sociale kwestie = vraagstuk rondom deze omstandigheden. Moet overheid wel/niet ingrijpen? 

Slide 4 - Diapositive

Wat is de Sociale Kwestie? (2)
Er volgen maatschappelijke discussies over de sociale kwestie. 
  • Lange tijd heerst overtuiging dat het probleem zichzelf wel zal oplossen
  • Liberalen (in veel landen de macht in handen, vanaf mid 19e eeuw): overheid moet niet ingrijpen
  • Socialisten willen wel dat overheid de positie van arbeiders verbetert.

Slide 5 - Diapositive

Filmpjes werkomstandigheden 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Slide 8 - Vidéo

slechte werkomstandigheden
  • onveilig en ongezond, saai werk
  • lange werkdagen (14u/dag)
  • lage lonen => amper gezin onderhouden
  • Geen rechten !

Slide 9 - Diapositive

Erbarmelijke woonomstandigheden
  • slechte kleine huisjes (krotten)
  • grauwe arbeiderswijken
  • veel gezinsleden
  • slecht eentonig voedsel (vlees was zeldzaam)
  • hoge kindersterfte
  • weinig hygiëne -> één toiletblok voor heel de wijk.

Slide 10 - Diapositive



Slide 11 - Diapositive

Van liefdadigheid naar sociale wetten
  • Armenwet (1854)
  • 'Kinderwetje van Van Houten' (1874)
  • Leerplichtwet (1900), 
  • Woningwet (1901),
  • Ongevallenwet (1901)


    Slide 12 - Diapositive

    Kinderwetje van Van Houten

    Slide 13 - Diapositive

    Sociale wetgeving
    Het kinderwetje van Van Houten
    • De liberalen kregen schrik voor opstanden van arbeiders (socialistische revolutie).
    • Samuel van Houten (een liberaal) ziet dat sociale wetgeving nodig is om dit te vermijden.
    • In 1874 wordt het Kinderwetje van Van Houten goedgekeurd. 
    • Alleen in fabrieken kwam er een verbod op kinderarbeid onder de 12 jaar.

    Slide 14 - Diapositive

    Feminisme

    Vrouwen die opkomen voor 
    de (gelijke) rechten van de vrouw

    Slide 15 - Diapositive

    Eerste feministische golf

    • In Nederland: 1870-1920

    • Doel 1: Kiesrecht voor vrouwen
    • Doel II: Toelating tot universiteiten

    Slide 16 - Diapositive


    Vereeniging voor 
    Vrouwenkiesrecht (VvVK)


    Wilhelmina Drucker
    Aletta Jacobs

    Slide 17 - Diapositive

    les 2
    herhaling: schoolstrijd/ sociale kwestie
    kleine stukje feminisme
    pacifictie van 1917

    Slide 18 - Diapositive

    Hoe keken de zuilen naar vrouwenkiesrecht?



    Socialisten
    Confessionelen
    Liberalen

    Slide 19 - Diapositive

     MENINGEN OVER VROUWENKIESRECHT

    • SOCIALISTEN: Loon (mannelijke) arbeiders omhoog -  Steunden vrouwenkiesrecht maar algemeen kiesrecht voor mannen is belangrijker!
    • CONFESSIONELEN: Politiek is alleen voor mannen - Vrouw thuis bij het gezin!
    • LIBERALEN: Verdeeld - Grootste deel vóór vrouwenkiesrecht

    Slide 20 - Diapositive

    3.3 De veranderingen in de grondwet van 1917

    Slide 21 - Diapositive

    Algemeen kiesrecht

    ''Zoveel mensen zoveel wensen''

    Verandering grondwet is nodig! 

    Zuilen moeten samenwerken om doelen te bereiken

    Slide 22 - Diapositive

    Grondwetswijziging 1917


    •  Algemeen mannenkiesrecht (1917) en
    •  Passief kiesrecht vrouwen


    Schoolstrijd opgelost door:

    •  Financiële gelijkstelling onderwijs
    •  Evenredige vertegenwoordiging



      1815

      1848

      18

      venredige vertegenwoordiging

    Slide 23 - Diapositive


    Pacificatie
    1917



    • Pacificatie betekent letterlijk: vredestichting
    • Er werd tussen de partijen politieke vrede gesloten door een oplossing te vinden voor een aantal politieke problemen

    Slide 24 - Diapositive


    Pacificatie
    1917



    • Pacificatie betekent letterlijk: vredestichting
    • Er werd tussen de partijen politieke vrede gesloten door een oplossing te vinden voor een aantal politieke problemen

    Slide 25 - Diapositive

    'Sinterklaasfeest van 1917'
    Aletta Jacobs
    Zij krijgt hier 'niks', omdat vrouwen slechts passief en geen actief kiesrecht kregen.
    Pieter Jelles Troelstra
    Hij was blij, omdat er algemeen kiesrecht voor mannen kwam.
    Abraham Kuyper
    Hij was blij, omdat er ook geld kwam voor bijzonder onderwijs.

    Slide 26 - Diapositive

    Verhoudingen vóór en na de Pacificatie van 1917

    Slide 27 - Diapositive

    Belangrijkste gevolgen van de Pacificatie (1)
    • Er komt een einde aan de Schoolstrijd: zowel Openbaar- als Bijzonder onderwijs krijgen nu geld van de overheid

    • Er komt Algemeen Kiesrecht voor mannen (vanaf 23 jaar)

    • Er komt kiesrecht voor vrouwen (1917: passief kiesrecht, 1919: actief kiesrecht)

    Slide 28 - Diapositive

    Belangrijkste gevolgen van de Pacificatie (2)
    • Er komt een verandering van het kiesstelsel: het districtenstelsel wordt vervangen door evenredige vertegenwoordiging. Dit hebben we tegenwoordig nog steeds.

    • Einde van de politieke macht van de Liberalen: pas in 2010 komt er weer een Liberale minister-president, Mark Rutte

    Slide 29 - Diapositive

    Aletta Jakobs
    1e vrouwelijke arts

    Feministen /
    Algemeen VrouwenKiesrecht

    1e Feministische golf 1880 - 1920

    Slide 30 - Diapositive

    huiswerk
    paragraaf 3

    Slide 31 - Diapositive