Ontdek het oude Egypte

Ontdek het oude Egypte

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste begrippen over de Egyptenaren benoemen en toepassen.

Wat weet je al over de Egyptenaren?

Slide 1: Inleiding

De Egyptenaren waren een oud volk dat duizenden jaren geleden in het noordoosten van Afrika leefde.

Slide 2: De Nijl

De Nijl was de belangrijkste rivier in het oude Egypte. Het zorgde voor vruchtbare grond waarop de Egyptenaren konden verbouwen.

Slide 3: Farao

De farao was de koning van Egypte. Hij werd als een goddelijke figuur beschouwd en had veel macht.

Slide 4: Piramides

De Egyptenaren bouwden gigantische piramides als graven voor de farao's. Deze piramides waren enorm en hadden verschillende kamers en gangen.

Slide 5: Mummies

De Egyptenaren geloofden in het leven na de dood. Daarom mummificeerden ze hun doden om hun lichamen te bewaren voor het hiernamaals.

Slide 6: Hiërogliefen

De Egyptenaren schreven in hiërogliefen, een uniek schriftsysteem met allerlei symbolen en tekens.

Slide 7: Creatieve activiteit

Maak je eigen Egyptische hiërogliefen door symbolen te verzinnen voor letters van het alfabet.

Slide 8: Samenvatting

Nu weet je meer over de Egyptenaren! Je hebt geleerd over de Nijl, de farao's, piramides, mummies en hiërogliefen.

Wat waren de oude beschavingen in Egypte?

1. Moderne Egypte
2. Oude Egypte
3. Oud Griekenland
4. Oud Rome

Welk land staat bekend om zijn piramides?

1. China
2. Egypte
3. Mexico
4. Rusland

Wat is de belangrijkste rivier in Egypte?

1. De Middellandse Zee
2. De Nijl
3. De Rode Zee
4. De Nijl Delta

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.