Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Hst 4_les2_Levensloop_V4
Paragraaf 4.5 Taakverdeling in het huishouden
Tussen 30e en 55e levensjaar
Slide 1 - Diapositive
Agenda les
uitleg par 4.5 taakverdeling in het huishouden
Opdrachten maken
Zelf aan de slag
Huiswerk
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel 4.5
Een optimale taakverdeling opstellen rekeninghouden met comparatief voordeel
Slide 3 - Diapositive
Absoluut voordeel
Absoluut voordeel= Wanneer je specialiseert in een taak of een product ben je daar sneller of goedkoper in dan een ander. Je hebt een absoluut voordeel in geld of tijd
Het absoluut voordeel is daarom altijd een getal
Slide 4 - Diapositive
Comparatief voordeel
Comparatief voordeel = Maar als je niet de snelste of goedkoopste (absoluut voordeel) bent, kan je nog wel een comparatief voordeel hebben. Dan kies je voor de optie waarin je relatief het kleinste verschil hebt met de ander.
Het comparatief voordeel is daarom altijd een percentage of een factor
Slide 5 - Diapositive
Voorbeeld
Anne heeft een comparatief voordeel bij schoonmaken ten opzichte van de tuinwerkzaamheden, want factor is lager.
Als Anne wat moet doen, dan haar laten schoonmaken
Klaas
Anne
Totaal
Absoluut voordeel
Comparatief voordeel
Schoonmaken
3
4
7
Klaas
4/3= 1,33X
Tuinwerkzaamheden
3
5
8
Klaas
5/3= 1,66x
Totaal
6
9
15
Slide 6 - Diapositive
Opdracht 4.10 maken
Maak opdracht 4.10
Hoe: individueel en stil
Tijd: 3 minuten daarna kort klassikaal behandelen
Klaar: ga verder met opgave 4.11
timer
3:00
Slide 7 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.10
Slide 8 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.11a
Mag je overschrijven in lesbrief
Slide 9 - Diapositive
Opdracht 4.11 maken
Maak nu de rest van opdracht 4.11
Hoe: individueel en stil (tabel 4.7 en 4.8 mag je in lesbrief maken)
Tijd: 10 minuten daarna kort klassikaal behandelen
Klaar: ga verder met opgave 4.12
timer
10:00
Slide 10 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.11 b
Slide 11 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.11 c/d
Slide 12 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.11 e
Slide 13 - Diapositive
Zelf aan de slag
Maak opdrachten 4.12 t/m 4.15
Hoe: individueel en fluisterend overleg tweetal naast elkaar mogelijk
Slide 14 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.12
Slide 15 - Diapositive
Uitwerking opdracht 4.12 c/d/e
Toelichting: als Pim 6 uur schoonmaakt. Blijven er nog 2 uur schoonmaken over van Pim. Dat zal gedaan worden door Martijn. Die is 1,5 keer langzamer dan Pim (12/8= 1,5) met schoonmaken.
Dus 2 uur schoonmaken Pim= 2 x 1,5= 3 uur schoonmaken Martijn. = antwoord e
Slide 16 - Diapositive
Huiswerk
Lees paragraaf 4.5 en arceer de belangrijke begrippen
La durée de la leçon est: 45 min
