Hoofd- en bijzaken, KERN les 33

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Wat doen we vandaag? 

• herhaling stof vorige week (les 32) 
• leerdoelen bespreken 
• opstartopdracht
• instructie hoofd- en bijzaken (KERN, les 33)
• interactieve opdracht 

Wat heb je nodig? 

• Het boek, open op pagina 134 (les 33)

Welke van onderstaand antwoorden zou een hoofdgedachte kunnen zijn?

1. Lingo
2. makkelijk woordspelletje
3. Lingo is woordspelletje waarmee leerlingen hun woordenschat kunnen vergroten

Het statiegeldsysteem voor blikjes, waarbij je drankblikjes onder meer bij de supermarkt kunt inleveren, zou vanaf het nieuwe jaar gaan gelden. De branche wilde hier uitstel voor, omdat ze het systeem niet op tijd rond konden hebben. Dat zou volgens hen pas per april 2023 klaar zijn.

Staatssecretaris Vivianne Heijnen besloot daarop dwangsommen in het leven te roepen, om zo de verantwoordelijke partijen te dwingen het systeem op tijd af te hebben. Hierop stapte producenten en importeurs van dranken in blik en supermarkten, verenigd in Stichting Afvalfonds Verpakkingen, naar de rechter.

De Raad van State heeft nu besloten dat het systeem pas in april 2023 klaar voor gebruik moet zijn. De hoogste rechter heeft dat besloten omdat er niet voldoende machines zijn voor een werkend systeem. Handmatige inname door supermarkten zou tot grote praktische problemen leiden.

Bron: nu.nl, 22 december 2022

branche = beroepsgroep (horeca, docenten) 

Staatssecretaris = belangrijkste helper van een minister

dwangsom = geldbedrag dat je moet betalen als je niet aan je verplichtingen voldoet vb: als hij het huis niet ontruimt, moet hij wekelijks een dwangsom van 1000 euro betalen

De raad van State = adviesorgaan dat advies uitbrengt over alle maatregelen van bestuur en alle wetsvoorstellen van de regering; ook is de Raad het hoogste rechterlijke orgaan in geschillen tussen burger en overheid en tussen overheden onderling. 

https://www.parlement.com/id/vh8lnhrpmxve/regering_en_kabinet#:~:text=Regering%20en%20kabinet.%20De%20regering%20is%20het%20centrale,praktijk%20ook%20vaak%20regering%20genoemd%2C%20bijvoorbeeld%20de%20regering-Balkenende.

Wat is het onderwerp van de tekst?

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Leerdoelen

• Ik weet wat een hoofdzaak en een bijzaak is. 
• Ik kan zinnen met hoofdzaken en zinnen met bijzaken van elkaar onderscheiden. 
• Ik kan uitleggen waarom zinnen in een tekst hoofdzaken of bijzaken zijn.
• Ik kan zelf de hoofdzaken van een tekst samenvatten in een alinea. 

Wat heb je hieraan in jouw leven? 

Je weet waar je de belangrijkste informatie kunt vinden in een tekst. Dit maakt het lezen van alle teksten makkelijker. 

Opstartopdracht

• Als je een tekst leest, vind je daarin hoofdzaken en bijzaken. 

Wat weet jij over
hoofdzaken?

Wat weet jij over
bijzaken?

Hoofd- en bijzaken

We lezen samen de theorie op pagina 134.

Hoofdzaken

ECHT nodig om het verhaal te kunnen begrijpen.
Te vinden op de voorkeursplaatsen:

• In de inleiding of het slot;
• In kernzinnen van alinea's;
• In titels en tussenkopjes.

Bijzaken

• De minder belangrijke onderdelen van een tekst. 
• Voorbeelden of toelichtingen

Opdracht

We lezen samen de blauwe tekst 'Groot-Brittanie straft dierenleed zwaarder'op pagina 135.

Schrijf 3(!) hoofdzaken van deze tekst op.

Schrijf een bijzaak van deze tekst op.

Leerdoelen

• Ik weet wat een hoofdzaak en een bijzaak is. 
• Ik kan zinnen met hoofdzaken en zinnen met bijzaken van elkaar onderscheiden. 
• Ik kan uitleggen waarom zinnen in een tekst hoofdzaken of bijzaken zijn.
• Ik kan zelf de hoofdzaken van een tekst samenvatten in een alinea. 

Deze week

Maken opdracht 1, 2, 3, 4, 7 en 8 uit KERN les 33