Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3.1 Een welvarende samenleving deel I
HC Nederland (1948-2008)
3.1 Een welvarende samenleving (1948-1978) I
1 / 33
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Cette leçon contient
33 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
HC Nederland (1948-2008)
3.1 Een welvarende samenleving (1948-1978) I
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Leerdoel
In deze paragraaf leer je hoe de economische groei de verzorgingsstaat mogelijk maakte.
In deze paragraaf leer je hoe de welvaart leidde tot maatschappelijke veranderingen.
In deze paragraaf leer je wat veranderde in de positie van jongeren en vrouwen.
In deze paragraaf leer je welke emigratie en immigratie plaatsvonden.
Slide 4 - Diapositive
Wat houdt volgens jou het begrip verzuiling in?
Slide 5 - Question ouverte
Slide 6 - Vidéo
Slide 7 - Diapositive
Verzuiling
De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (
zuilen
):
protestanten
,
katholieken
,
liberalen
,
socialisten
(tussen: ±1848 en ±1965)
Deze zuilen krijgen in de 19e eeuw allemaal hun
eigen politieke partij
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Maarten Luther
De protestantse zuil kun je vaak herkennen aan het gebruik van namen van personen die (in de geschiedenis) belangrijk voor de protestantse kerk waren.
Christelijke Werklieden Vereeniging
De protestantse zuil gebruikt vrijwel altijd de termen: Christelijk of Protestants-Christelijk
Stoere arbeider
De arbeider wordt hier 'stoer' afgebeeld: gespierd met opgestroopte mouwen.
Klok
De klok is het symbool van zowel een nieuwe dag, als het oproepen om gehoor te geven aan de oproep van de arbeiders beweging.
Opkomende zon
Dit is het teken van een nieuwe dag: een nieuw en positief begin.
Slide 10 - Diapositive
Confessionelen
Liberalen
Socialisten
Rood
Bijbel
VARA
Vrijheid
AVRO
KVP en ARP
VVD
NCRV
PvdA
Slide 11 - Question de remorquage
Nederland na WO-II
- Binnenlandse politiek
- Internationale politiek
- Economie
Slide 12 - Diapositive
Rooms-rode kabinetten met KVP (katholieken) en PvdA (sociaaldemocraten)
Minister-president Drees ('vadertje Drees')
Binnenlandse politiek na WO-II (1946-1958):
Slide 13 - Diapositive
Wat voor politieke partijen zaten in rooms-rode regeringen?
A
Katholiek en Sociaal-Democraten
B
Katholiek en Liberaal
C
Liberaal en Sociaal-Democraten
Slide 14 - Quiz
Juist / onjuist?
De rooms-rode regeringen vonden dat de overheid weinig invloed moest uitoefenen om de samenleving te veranderen.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 15 - Quiz
Nederland koos in de Koude Oorlog de kant van de VS.
1949: lid van de NAVO
1952: Nederland deed mee aan de EGKS
Internationale politiek na WO-II: Niet meer neutraal
Slide 16 - Diapositive
Economisch
Slide 17 - Diapositive
Economische groei
Na de tweede wereldoorlog leek de wederopbouw niet goed op gang te komen.
Meer invoer dan uitvoer omdat productie niet op gang kwam.
Maar toen kwam de
Marshallhul
p
:
Tussen 1948 en 1973 was er een sterke economische groei
Welke vier redenen vind je in de tekst, naast de Marshallhulp voor de groei van de economie?
Slide 18 - Diapositive
Welke vier redenen vind je in de tekst,
naast de Marshallhulp voor de groei van de economie? (blz. 72)
timer
3:00
Slide 19 - Question ouverte
I. Industrialisatie
II. Meeprofiteren van het Duitse Wirtschaftwunder
Slide 20 - Diapositive
III. Geleide loonpolitiek
Het kabinet bepaalde hoe hard de lonen mochten stijgen
Lagere lonen zorgden ervoor dat Nederlandse producten goedkoop waren in het buitenland
Slide 21 - Diapositive
IV. Ontdekking aardgas in Groningen (vanaf ’59)
Slide 22 - Diapositive
Bij welk kenmerkend aspect past het Marshallplan het beste?
A
De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld
B
De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen
C
De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog
Slide 23 - Quiz
3.1 - Deel I
- Lees 3.1 door tot aan
maatschappelijke veranderingen
- Werk het volgende leerdoel uit:
Je kunt uitleggen:
1. hoe de economische groei de verzorgingsstaat mogelijk maakte
óf
- Maak vragen 1 t/m 3 en 16
Slide 24 - Diapositive
Verzorgingsstaat
Einde geleide loonpolitiek zorgt vanaf 1963 voor hogere lonen
1959
eerste aardgasvoorraden gevonden in Groningen
Toegenomen welvaart wordt gebruikt voor uitbreiding van de verzorgingsstaat
1952: WW
1957: AOW
Slide 25 - Diapositive
Waar is AOW een afkorting van?
A
Algemene Ouderdomswet
B
Algemene Ouderenwet
C
Anti-ouderenwet
D
Arbeiders Ouderdomswet
Slide 26 - Quiz
Poldermodel
Overheid werkte nauw samen met de
sociale partners
: de werkgevers en vakbonden
Geloof in een
maakbare samenleving
-> de overheid had invloed op hoe de samenleving zich ontwikkelde
Doel:
soc. ec. gelijkheid
het voeren van overleg gericht op overeenstemming
Slide 27 - Diapositive
Bij welk kenmerkend aspect past het ontstaan van het ontstaan van de verzorgingsstaat het beste?
A
De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld
B
De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen
C
De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren 1960 aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen
D
De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog
Slide 28 - Quiz
Hoe kan je de verzorgingsstaat in verband brengen met de emancipatie van de vrouw?
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Vidéo
Hoe kan je de verzorgingsstaat in verband brengen met de emancipatie van de vrouw?
Slide 31 - Question ouverte
Plaats de juiste omschrijving bij het begrip:
verzorgingsstaat
sociale partners
poldermodel
geleide loonpolitiek
verzuiling
de regering bepaalt hoe hard lonen mogen stijgen
overleg gericht op overeenstemming en harmonie
verdeling van de bevolking in levensbeschouwelijke groepen met elk eigen organisaties
staat die met sociale voorzieningen zorgt voor het welzijn van zijn burgers
werkgevers en werknemers
Slide 32 - Question de remorquage
of maak vragen 3.1: 1 t/m 4 en 16
Slide 33 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
3.1 Een welvarende samenleving deel I
Février 2024
- Leçon avec
32 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
3.1 Een welvarende samenleving deel I
Mars 2022
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
3.1 Een welvarende samenleving deel I
Janvier 2025
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
3.1 Een welvarende samenleving deel I
Mars 2023
- Leçon avec
27 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
HC Nederland 3.1 Een welvarende Samenleving 1948-1978
il y a 29 jours
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
HC Nederland 3.1 Een welvarende Samenleving 1948-1978
Mars 2023
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
HC Nederland 3.1 Een welvarende Samenleving 1948-1978
il y a 13 jours
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
HC Nederland 3.1 Een welvarende Samenleving 1948-1978
Décembre 2022
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5