3.3-3.4 Wereldreligies / omgaan met verschillen

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Levensvragen

• Wat is het doel van mijn leven?
• Waarom ben ik op aarde?
• Wat gebeurt er met mij na de dood?
• Waar komt deze aarde vandaan?

Lesopener: Leerlingen bespreken in groepjes de volgende vier vragen (ongeveer 5 min. per vraag). Daarna worden de vragen klassikaal nabesproken. Geef aan dat de wereldreligies ook antwoorden proberen te vinden op deze vragen.

Groepjes maken: Ieder groepje trekt een envelop met daarop één van de vijf wereldgodsdiensten. Dit is de godsdienst die zij gaan onderzoeken.

Uitdelen: Iedere leerling krijgt de opdracht. Gezamenlijk opdracht doornemen. Goed bewaren in M&M-map.

Groene reflectievraag invullen.

Huiswerk voor volgende les:

Nabespreken:

• Bij welke culturen zit jij?
• Persoonlijk voorbeeld: in mijn studententijd ben ik vegetarisch geworden. Veel van mijn vrienden zijn dit ook. In de buurt waarin ik woon is dit zeer ongebruikelijk.
• Wat is het voordeel van verschillende culturen?
• Geef een voorbeeld van hoe culturen kunnen botsen.

Normen en waarden

Waarde: wat iemand belangrijk vindt

Norm: gedragsregel wat iemand gewoon vindt

Norm: In een rij wacht je netjes tot je aan de beurt bent.

Waarde: Geduld, Respect

Voorbeelden: https://www.normenenwaarden.org/normen-en-waarden-voorbeelden/

Cartoon: gehoorzaamheid

Beleefdheid

Vrijheid

Behulpzaamheid

Passie, discipline

Als je de kans hebt iemand te helpen, dan doe je dat.

Als iemand je helpt met iets, bedank je die persoon.

Als je iets doet, dan doe je het goed.

Ik mag gaan en staan waar ik wil.

Wat vind jij het belangrijkste in het leven?

1. Vul de diamant zelf in
2.  Bespreek de top-3 binnen
    je groep. Leg uit waarom
    deze waarden voor jou het
    belangrijkste zijn.

Nabespreking:

• Was het moeilijk om de items te rangschikken?
• Waar heb je over getwijfeld? En waarom?
• Met welke argumenten kun je je diamond ranking onderbouwen?

Belangrijkste in het leven
(geef je top-3 als losse antwoorden)

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen dat zegt in God te geloven

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen dat zegt in God te geloven

Bespreken: Er is een dalende trend te zien van het percentage mensen dat in God gelooft.

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen dat zegt dat vrije tijd belangrijk is

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen dat zegt dat vrije tijd belangrijk is

Bespreken: Het percentage mensen dat zegt vrije tijd belangrijk te vinden is gestegen tussen 1999 en 2017.

Verklaring: meer mensen voorzien in hun basisbehoeften en hebben geld + tijd om aan vrije tijd te kunnen doen.

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen die geen homoseksuelen als buren willen

Percentage (%) van de inwoners dat in God gelooft

2017

1999

% van de mensen die geen homoseksuelen als buren willen

Bespreken: Steeds minder mensen vinden het een probleem dat zij homoseksuele buren hebben. Verklaring: trend van emancipatie/iedereen is gelijk.

Voordelen: een raadsel

Een vader en zijn zoon krijgen een auto-ongeluk. Ze zijn allebei zwaargewond. De zoon moet onmiddellijk geopereerd worden. Een ambulance brengt hem snel naar een ziekenhuis, waar de beste chirurg van de regio hem zal opereren. De chirurg loopt de operatiekamer binnen, maar roept dan uit: "Oh nee, dat is mijn zoon!" 

Lees het raadsel voor. Geef leerlingen even de tijd om het raadsel (in tweetallen) op te lossen en laat ze hun antwoorden delen. Bespreek daarna het antwoord van het raadsel. Voordelen ontstaan door opvoeding, televisie, computer, roddelen, enz. Vooroordelen gelden voor een deel van de groep, maar nooit voor iedereen.

Soms zijn vooroordelen gebaseerd op waar je woont

• Brabanders zijn boeren
• Brabanders komen vaak te
    laat  
• Brabanders zijn gezellig,
    gastvrij en gemoedelijk

Bespreken: kaart + vooroordelen Brabanders.

Vraag: waarom hebben we vooroordelen/stereotypes? Hoe kunnen voordelen schadelijk zijn?

Huiswerk voor volgende les:

Huiswerk voor volgende les: