3.3 indeling van en tekst 3F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

3.3 Indeling van een tekst.

3F

 Inleiding, kern en slot

Indeling van een tekst

Deze info heb je nodig voor:

examen lezen en luisteren (binnenkort)

examen schrijven (begin leerjaar 2) 

Lesdoel

• Je weet uit welke onderdelen een tekst kan bestaan.
• Je kunt kenmerken en functies beschrijven van de verschillen tekstdelen 

De opbouw van een tekst

• Een goed geschreven tekst heeft een overzichtelijke opbouw (= structuur).
  
• Als je de opbouw van een tekst herkent, begrijp je de inhoud beter.
  
• Die opbouw bestaat uit tekstdelen: inleiding, kern en slot (en bron).
  
• Elk tekstdeel heeft zijn eigen functie/doel.

Vraag jezelf af bij het lezen:

1. Wat doet een schrijver in de inleiding?  Welk doel heeft de inleiding?
2. Wat wordt er beschreven in de kern van een tekst?
3. Hoe sluit een schrijver een tekst af? Welke functie heeft het slot?

Zet de tekstonderdelen in de juiste volgorde.

Bron

1.

2.

3.

4.

5.

kern

titel

slot

inleiding

De inleiding bestaat meestal uit één alinea

1. waar
2. niet waar

Wat kun je in de inleiding vinden?

Extra:

aanleiding

lezer motiveren

info geven wat komen gaat

Een anekdote is een goede manier om een inleiding te starten.

1. waar
2. niet waar

Je zoekt in een tekst naar de verbanden tussen de verschillende onderdelen.

1. oriënterend
2. globaal
3. intensief
4. zoekend

Wat is een anekdote?

1. Een goeie grap
2. Een waargebeurd voorval
3. Belangrijk historische gebeurtenis
4. Voorspelling voor de toekomst

Tekstopbouw

Aan de opmaak kun je vaak de tekstopbouw al zien. Je hoeft de taal van de tekst niet eens te kunnen lezen.

Welke tekstonderdeel zie je NIET in deze tekst?

Wat hoort bij inleiding, kern of slot? Sleep de blokken naar het juiste tekstonderdeel.

Inleiding

Kern

Slot

de aandacht van de lezer trekken

voor- en nadelen

voorbeelden

conclusie

herhaling mening

samenvatting

vraag of stelling

Enkele quizvragen 3F

Zinsverbanden 

Mandarijnen zijn bijvoorbeeld vaak heel sappig, daardoor krijg je vieze handen.

1. voorbeeld
2. doel-middel
3. oorzaak-gevolg
4. tegenstelling

Voordat je naar school gaat, moet je eerst eten.

1. oorzaak-gevolg
2. reden-verklaring
3. tijd
4. conclusie

extra:

Voordat je naar school gaat, moet je eerst eten.

Ik neem altijd een boterham, een koekje en fruit mee. Ook een flesje drinken mag niet ontbreken.

1. vergelijking
2. opsomming
3. voorbeeld
4. oorzaak-gevolg

Sam vindt achtbanen heerlijk. Hij vindt dat net zoiets als vliegen.

1. voorbeeld
2. samenvatting-conclusie
3. vergelijking
4. doel-middel

Om niet te laat te komen, ga ik altijd op tijd van huis.

1. oorzaak-gevolg
2. doel-middel
3. tijd
4. reden

Op school wil ik voor de les nog van alles doen, zoals even kletsen met mijn vriendin.

1. voorbeeld
2. voorwaarde
3. opsomming
4. reden

In het restaurant kan je verschillende producten kopen, zo zijn er diverse dranken en broodjes.

1. doel-middel
2. probleem-oplossing
3. Voorbeeld-toelichting
4. vergelijking

Ik wil namelijk niet dat er gepraat wordt tijdens de uitleg

1. vergelijking
2. probleem oplossing
3. reden-verklaring
4. oorzaak-gevolg

Dus zolang Celine zo langzaam fietst, ga ik maar alleen naar school.

1. Samenvatting-conclusie
2. doel-middel
3. tijd

Als jij niet snel reageert, dan sluit de procedure.

1. voorwaarde
2. doel-middel
3. tijd

Tim had corona en daardoor heeft hij de toets niet kunnen maken

1. reden-verklaring
2. doel-middel
3. oorzaak-gevolg

Een reden heeft te maken met de menselijke wil of keuze.

Er zijn veel goede redenen om te stoppen met roken.

(daarom/ omdat)

Een oorzaak heeft te maken met externe omstandigheden.

Door de hevige sneeuwval had de trein vanmorgen vertraging. (doordat/ daardoor)

verschil reden en oorzaak

Een reden heeft te maken met de menselijke wil of keuze.

• Er zijn veel goede redenen om te stoppen met roken. 
  

(daarom/ omdat)

Een oorzaak heeft te maken met externe omstandigheden.

• Door de hevige sneeuwval had de trein vanmorgen vertraging. (doordat/ daardoor)

Celine heeft daar geen tijd voor, want die komt bijna altijd te laat.

1. Tegenstelling
2. Reden-verklaring
3. tijd
4. concluderend

Ik snap de (zins)verbanden.

Ik snap het niet.

ik snap het een beetje....

Ik snap het!

Bedankt!!!

Bedankt voor het 

meedoen!!!

Nu aan de slag 

in Taal Integraal.

Zie studieplan.